华声在线3月4日讯（通讯员 袁思晴）人勤春来早，奋进正当时。为进一步赋能教师专业成长、提升保教质量、加强园际交流、凝聚教育合力，3月2日，长沙市岳麓幼儿教育集团金茂悦幼儿园举办新学期首场专题教研活动，邀请大学城、洋湖映、振业城、琨瑜府、麓湖郡等姊妹园及岳麓幼教集团第四联合党支部党员教师共同参与，以融合共研的方式在跨园所的思维共振中探寻教师专业成长之路。
本次教研特邀湖南省教科院基教所原副所长、研究员，湖南省特级教师周丛笑教授莅临指导。活动聚焦自主游戏中“观察、记录、解读”的真问题，通过多园所教师的对话研讨与思维碰撞，在深度融合的教研氛围中赋能教师专业成长，推动园所间携手共进、共生共长。
活动伊始，岳麓幼儿教育集团金茂悦幼儿园园长、岳麓幼儿教育集团第四联合党支部书记赵妙女士发表热情洋溢的致辞。她将教研定义为教师专业能力的“充电”与“续航”，并直面一线教师在自主游戏观察中的真实困惑：“孩子游戏时，老师该站在哪里？该看什么？该如何记录？记录后又该如何支持和解读？”这些问题直击在场教师内心，引发强烈共鸣。
赵妙强调，教育之本在于儿童，教师之要在于专业。她希望借助专家引领，帮助教师们练就一双读懂儿童的“慧眼”，从孩子们的游戏中洞察探索与思考，让专业支持真正成为幼儿发展的助推器。
本次即时性教研在副园长刘倩的主持下，以“从看见到看懂”为核心，教师们在现场观看幼儿自主游戏视频片段，围绕一线教师在日常观察中的真实困惑展开深度对话。参研教师踊跃提问，主持人适时引导，在思维碰撞中共同探寻观察与支持的有效策略。
周丛笑教授针对教师们提出的四个核心问题进行了高屋建瓴的解答：观察，既要看见令人惊喜的“哇时刻”，更要懂得凝视重复游戏这类寻常瞬间——因为孩子在反复中巩固经验，本身就是最有意义的成长；分析，则需要教师借助政策、理论与事实三个依据，从儿童的经验、问题和需求三个维度，去破译行为背后的发展密码；而支持的最高境界，恰恰是懂得“不介入”的智慧——像“靠近到不出声、不出手的距离”那样，既用陪伴守护安全感，又用克制成全孩子的自主探索，让每个孩子都知道“老师就在身边”，却从不打断他们属于自己的游戏。这种从看见到读懂、再到恰到好处地支持的过程，正是幼儿教育最动人的专业所在。
近两个小时的答疑既有理念引领，又有实操策略，帮助老师们理清了观察思路、掌握了分析方法。大家纷纷表示，通过与专家面对面交流，不仅解决了教学中的实际困惑，更坚定了深耕专业、点亮童心的信心与决心。
本次教研既是新学期收心归位、凝心聚力的开局之会，更是锚定方向、赋能成长的启航之举。在党建引领与专业引领的双重驱动下，金茂悦幼儿园幼教人将以更细致的观察、更温暖的陪伴，走进孩子的游戏世界，用专业与爱心点亮童心，为湘江新区幼教事业高质量发展注入新的力量。
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来源：华声在线
