【我随书记去调研】教育优质均衡发展,着力点在哪——汨罗市委书记朱平波调研教育基础设施建设

2023-05-31 06:57:43 [来源:华声在线] [编辑:欧小雷]
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调研现场。 华声在线全媒体记者 徐典波 摄

华声在线全媒体记者 刘永涛 马如兰 徐典波

【调研主题】

2021年,素质教育“老典型”汨罗市吹响教育综合改革号角,通过改革管理机制、改善办学条件、优化学校布局等措施,构建素质教育新生态。

但在该市一些农村学校,仍存在运动场、图书阅览室、劳动实践基地等基础设施未配到位的情况。

教育优质均衡发展着力点在哪?教育基础设施建设到底有多难?5月11日,记者随汨罗市委书记朱平波前往多所学校调研,看该市如何探寻破解之道。

【把脉问诊】

2021年,汨罗市把“教育改革”列为“三件大事”之一。今年,朱平波多次实地调研,针对办学条件功能完善等环节“扫尾巴”“补短板”。

“党的二十大报告提出,发展素质教育,促进教育公平。加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置。汨罗的教育改革就是硬件、软件双管齐下,在城乡互动、优势互补、资源互享中实现‘优质均衡’。”曾当过教师、对教育满怀感情的朱平波说,全面实施素质教育,落实德智体美劳“五育并举”,阵地建设是关键,汨罗集中力量重点打造运动场、图书阅览室、劳动实践基地“新三件”。

“一个运动场,改变一所学校的气质”——

加快高标准建设农村学校运动场,补齐基础教育突出短板

5月11日,记者随朱平波步入罗江镇黄市学校小学部,映入眼帘的是炉渣铺成的环形跑道、斑驳的水泥篮球场,场内多处积水,周边杂草丛生。早前学校布局调整后,周围几所村小的学生整合至该校,647名学生共用这个运动场。

汨罗共有农村中心小学、初中38所。过去,学校运动场缺失、标准不高是该市基础教育的一大短板。农村学校基本没有正规的塑胶运动场,晴天上体育课一身灰,雨天体育课无处可上。为全面改善农村学校办学条件,该市全力推进“三年攻坚行动”,高标准建设农村学校运动场。

朱平波皱着眉头,侧身问汨罗市教体局局长楚军:“这种条件的学校,还有多少?”

“尚未新建高标准运动场的学校所剩不多。”楚军答道,“在去年新建30片运动场的基础上,今年又规划新建10片,但这所学校并未在列。”

“汨罗市纪委书记、监委主任许义中联点罗江镇。他早前来过学校,将学校的运动场建设列为市级领导为学校办实事项目。”该校校长冯京补充道。

“进程如何?有没有困难?”朱平波追问。

“目前资金已到位200万元。在乡友的帮助下已筹集教育基金70万元,混凝土公司捐赠近30万元的材料,优冠体育公司承诺捐赠塑胶跑道。”罗江镇党委书记郝光说。

该校新运动场规划图展现在大家眼前:计划修建200米环形跑道,篮球场改建为足球场,运动场一端另外新建篮球场。运动场东侧作为人车分流停车场,与运动场用栏杆隔断。

“一放暑假就动工。”楚军补充道。

“一个运动场,改变一所学校的气质。”朱平波叮嘱,建成后,别忘了请乡友回母校看看。

“一个人的精神发育史,就是他的阅读史”——

推动“非遗进校园、楚辞进课堂”,建设特色鲜明的书香校园

桃林寺镇初级中学攀桂楼一楼的劳技室,教师许钰正带领“阅读社”的学生阅读。

朱平波走到一名同学身旁,只见她桌上放着一本《海底两万里》。

“读几年级?”朱平波问。

“我叫邹童,读七年级。”

“喜欢读什么书?”

“喜欢科普书籍,还喜欢《红楼梦》《西游记》。”

“‘阅读社’的同学选择优质书籍,先独立阅读,摘抄美文,再由老师一对一指导。”许钰介绍,因为没有图书馆,“阅读社”的孩子经常来劳技室阅读。

到了攀桂楼四楼,朱平波走进一间藏书室,只见书架陈旧,书籍大多为20年前配备的图书。

楚军介绍,桃林寺镇初级中学是汨罗农村最大的寄宿制学校。学校接收原汨罗市第三中学图书室,有2间藏书室23900余册图书,缺少阅览室。

“孩子们在校时间长,课余时间多,建设图阅室十分必要!”该校校长吴若鹏说,学校正在规划建设2间藏阅一体的图阅室,配备3万册图书。每间图阅室约70平方米,摆设藏阅一体书柜;设阅览桌8至10组,每组可供6人阅读。但建成高标准图阅室,资金缺口约30万元。

“资金要多途径解决,争取上级资金支持,调剂学校部分办公经费,扩大社会捐赠渠道。”朱平波开出“方子”。

“一个人的精神发育史,就是他的阅读史。”他语重心长地说,阅览室要改变传统模式,重在营造阅读氛围和书香环境,四楼闲置空间窗外绿树成荫,可建成开放式书吧。桌子要轻便可移动,可独自看书,也可拼桌讨论,形成感染人、带动人的读书氛围。

全面实施素质教育,需要在课本和课堂之外,充分发挥学校阅览室的作用,扩大学生的阅读总量。朱平波说,汨罗着力将“一校一馆室”建设作为涵养文化的新窗口,营造书香氛围,提升办学品位。学校要大力挖掘本地厚重的文化底蕴,推动“非遗进校园、楚辞进课堂”,建设特色鲜明的书香校园。

“政府为学校让地,让出安全和方便”——

在劳动中锻造劳动品德,用劳动教育筑牢立德树人基石

2022年起,汨罗市全面实施农村“一校一基地”建设。

该市农村学校充分利用当地劳动资源,在校内或学校旁建成劳动实践基地,仅剩汨罗镇蟠龙桥学校尚在规划中。

朱平波带着疑虑走进蟠龙桥学校初中校区,看到学校格局十分紧凑。

该校校长吴继伟介绍,学校临近城区,校园面积小,计划在校外就近选址建设劳动实践基地。

朱平波说:“校外基地存在安全隐患,不便管理,有没有别的法子?”

汨罗镇党委书记姚拓补充道,该校有小学及初中学生1502人,初中校区、小学校区分布在镇政府大院的东西两侧。

朱平波来到镇政府大院。只见学校与镇政府共用围墙的一侧,是政府食堂菜园,各类蔬菜长势喜人。

“这就是一个现成的劳动实践基地!”朱平波立即提出,拆除围墙,填掉菜园内的小水塘,依围墙修建一条生态路,初中校区、小学校区就可以贯通了!

姚拓当即表示克服困难,全力落实。

“政府为学校让地,让出安全和方便。”朱平波要求尽快行动,确保落实到位。

随行的多位老师连声点赞:政府让出资源办教育,好!

汨罗建设“一校一基地”,是劳动教育拓展的新途径。该市大荆中学劳动实践基地的大棚内种有多种瓜果蔬菜,将课堂设在田间地头;黄市学校小学部“种植艾、收获爱”,孩子们在劳动基地种艾草,制成手工艾条,由爱心企业购买……在劳动中锻造劳动品德,用劳动教育筑牢立德树人基石,汨罗正在走深走实。

【调研感言】

让更多教育改革成果带着温度落地

汨罗市委书记 朱平波

汨罗素质教育是“老典型”,曾经闻名全国。但是,近年来,汨罗教育与发展需求、群众期盼相比,存在一定的差距和不足。为了做好教育改革“后半篇文章”,扎实解决一批教育难题,我们深入基层一线,把情况摸清,把问题找准,把对策提实,努力办好人民满意的教育。

最近,我多次赴校园、进课堂,与老师聊天,和学生谈心,对汨罗教育再摸一回底、再把一次脉。经过实地调研,我认为,提升教育教学质量,实现优质均衡发展,是当前必须紧抓不放的核心任务。新时代素质教育更加注重“内涵发展”、突出“五育并举”,汨罗必须一刻不停地推进综合改革,加快从“有学上”向“上好学”转变,让孩子们舒心、开心、暖心。

教育事业是最为持久的民生福祉。我们将努力改善办学条件,高标准建好运动场、图阅室、劳动实践基地“新三件”,为孩子们打造学习的乐园、成长的摇篮。全力落实市级领导联镇兴教制度,每年牵头为学校办好一件实事,解决一批难题,补全教育基础设施短板,加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化。

【随行随笔】

办好素质教育

“抓大”不“放小”

马如兰

“推动义务教育优质均衡发展是一个大课题,当前汨罗的重要抓手就是尽快配齐‘新三件’。”调研途中,朱平波不放过每个乘车辗转的间隙,叮嘱随行人员。

在黄市学校小学部调研时,朱平波“抓大”但并不“放小”,是个不折不扣的“细节控”。看到花坛边杂草丛生,他叮嘱要规整到位,提升学校的精气神。

来到蟠龙桥学校时,正值放学,许多家长簇拥在校门口等候,马路交通堵塞。朱平波与校长交流,要求规范管理,创新错时有序放学、交通安全护导等措施,为学生打造平安路、放心路。

朱平波告诉记者,近年不少外出务工人员发现,家门口的学校不比外面的学校差,甚至更好,便带着子女回乡就读。

教育改革,行则必至。

可喜的是,记者在调研中看到,汨罗直面问题,精准施策,逐个击破,以真抓实干的作风,擦亮新时代汨罗素质教育品牌。

【调研之后】

调研后,汨罗市教体局根据调研情况,很快列出3方面12个问题清单,由该局办公室、计财、基教、综治等股室受理,各部门迅速行动并督促相关工作落实,推动具体问题解决。

“运动场建设资金解决了,即将开工,预计秋季开学就能投入使用。”5月29日,罗江镇黄市学校小学部校长冯京告诉记者,他透露这个好消息时,孩子们别提多开心了。

桃林寺镇初级中学、汨罗镇蟠龙桥学校的负责人告诉记者,朱平波书记此次调研给他们鼓足了干劲,图书阅览室、劳动实践基地建设正有条不紊推进,确保按期“交卷”。

据介绍,汨罗还将加大投入,开展“一镇一品质学校”建设,确立15个镇各建1所品质学校。每所品质学校都建成“藏、借、阅”三位一体的高标准图阅室;实时跟进新建运动场项目,确保施工进度和质量;进一步推进“一校一基地”建设,完善评价细则,让劳动教育真正落到实处,实现学生动手能力和体质机能双提高。

针对此次调研列出的问题清单上其他尚待解决的问题,湖南日报全媒体记者将持续予以关注报道。

(一审:杨露 二审:余画 三审:王亚奇)

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