华声在线12月9日讯 为深化城乡教育教学交流，促进优质教育资源共享，提升教师专业素养，11月28日，由古丈县教育科学研究所精心组织的“深耕课堂·赋能成长”城乡教研联校竞赛研讨活动顺利开展。本次活动以课堂教学为载体，搭建起城乡教师互动交流的桥梁，古丈县第一完全小学与默戎镇九年一贯制学校的教师代表同台竞技，各展所长。
活动中，四位教师带来了四节风格迥异、精彩纷呈的课堂。默戎镇九年一贯制学校的曾艳萍老师执教一年级数学《20以内进位加法解决问题》，她紧扣低年级学生认知特点，创设趣味生活情境，通过动手操作、小组合作等方式，引导学生从具体情境中提炼数学问题，在自主探究中掌握解题思路，课堂氛围活泼生动，充分彰显了以生为本的教学理念。该校向迎老师执教的四年级语文《一只窝囊的大老虎》，则以细腻的文本解读为抓手，通过角色朗读、情境再现等教学手段，带领学生走进文本深处，体会人物内心的情感变化，让学生在语言实践中提升语文核心素养。
古丈县第一完全小学的教师同样表现亮眼。张竹萍老师执教四年级语文《扁鹊治病》，她以扎实的教学功底，引领学生梳理课文脉络，聚焦关键词句剖析人物形象，同时结合生活实际，引导学生领悟“防微杜渐”的深刻道理，实现了工具性与人文性的有机统一。黄魏涵老师带来的四年级数学《烙饼问题》一课，极具巧思与深度，她从生活中的烙饼场景切入，引导学生通过观察、猜想、验证、优化等环节，探究烙饼问题中的数学规律，培养了学生的逻辑思维与优化意识，让学生感受到数学与生活的紧密联系。
课后，一场专业、深刻的评课研讨活动如期进行。语文教研员刘郁华对两节语文课进行了精准点评。她指出，向迎老师的课堂注重学生的主体地位，情境创设贴合文本，朗读指导层层递进，有效激发了学生的学习兴趣；张竹萍老师的课堂教学设计严谨，文本解读深刻，注重语文要素的落实，尤其在“联系生活悟道理”环节，真正做到了“学语文，用语文”。同时，她建议语文教学要进一步加强“读写结合”，引导学生在感悟文本的基础上进行创意表达，让语文课堂更具生长力。
数学教研员向保金对两节数学课给予了高度肯定。他表示，曾艳萍老师的课堂立足低年级学生学情，教学环节设计科学合理，动手操作活动有效助力学生理解算理；黄魏涵老师的《烙饼问题》一课，充分体现了数学教学的探究性与趣味性，学生在自主探究中不仅掌握了知识，更提升了数学思维能力。针对课堂教学细节，他希望教师在教学中能更加关注学生的个体差异，对不同层次学生的思维过程进行精准点拨，让每一位学生都能在数学学习中获得成就感。
活动最后，古丈县教育科学研究所所长田开辉对本次教研联校竞赛研讨活动进行总结点评。他指出，本次活动为城乡教师搭建了优质的交流平台，四位授课教师的课堂各具特色，充分展现了古丈县教师良好的专业素养和教学风采，评课环节更是思维碰撞、智慧共享的过程，达到了“以赛促研、以研促教”的活动目的。同时，田开辉对今后的教研工作提出殷切希望。他强调，全县教育工作者要以此次活动为契机，持续深耕课堂教学，加强城乡教研联动，推动优质教育资源均衡流动；要聚焦核心素养，创新教学方法，不断提升课堂教学效率；要强化教研成果转化，让教研真正服务于教学、赋能于教师成长，为古丈县教育事业高质量发展注入源源不断的活力。
本次城乡教研联校竞赛研讨活动的成功举办，有效增进了城乡学校之间的教学交流，为教师专业成长提供了宝贵的学习契机。相信在未来的教育征程中，古丈县教育人将继续携手同行，在教研之路上不断探索，砥砺深耕，共谱教育发展新篇章。
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来源：华声在线
