华声在线3月13日讯（全媒体记者 刘思佳）今天，湖南省新时期学校教研组织建设能力提升培训暨2025年全省高三学科（语文 数学）教学研讨活动在长沙举行。活动以“专家专题培训”与“课例展示+专家诊断”的形式进行。
湖南省新时期学校教研组织建设能力提升培训举行。（刘思佳 摄）
现场，江苏省中小学教学研究室主任董洪亮作了题为《学校教研组织建设与教学改革》的校本培训，围绕学校教研组织建设的历史渊源、现实需要、当前取得的进展以及学校教学改革项目的设计与实施等，结合江苏丰富的实践案例，深入剖析了新时代教研工作的内在逻辑与切实可行的现实路径。
“学校要切实聚焦学校自身教学实际问题，以核心素养为导向对课堂进行全面重构，探索出适合本校学生特点与发展需求的教育模式与方法，让校本教研落到实处。”董洪亮认为，在当今教育改革大背景下，校本教研是赋能教师发展的重要着力点。
会上，长沙市田家炳实验中学刘宇老师、长沙市一中邓晨亮老师带来了精彩的教学展示。全国特级语文教师、学科教学研究专家王大绩、宜昌市教科院课程教学研究中心主任向立政对展示课进行了点评分享。专家们结合高考改革的最新动态，全面且系统地展示了当前教育教学改革的新方向并提供了具体策略与方法，助力以学科教学适应评价改革的动态变化。
长沙市田家炳实验中学刘宇老师执教展示课。（廖博 摄）
参会教师表示，此次活动为全省课程改革实践和高三年级学科教学提供了更多可行的思路和途径，专家讲座和展示课题的分享交流都让大家收获匪浅，并将在区域和校内广泛分享活动中的先进理念和优秀范例。
“改革是教育事业发展的根本动力。要立足“三新”改革，对标国家战略；要聚焦‘三位一体’，激活教研动能；要共筑教研新生态，赋能高质量发展。”湖南省教育科学研究院院长杨颖提出，以“研究”破局，打破地域壁垒，构建跨区域教研联盟；以“数据”赋能，建立高考大数据分析平台，用实证研究取代经验判断；以“情怀”致远，牢记“为党育人、为国育才”使命，在追求高质量教育成效的同时，用心用情守护教育的温度与高度。
本次活动由湖南省教育科学研究院主办，长沙市田家炳实验中学、长沙市一中共同承办。全省各市州教科院所业务负责人、中学语文学科教研员、数学学科教研员和相关学科教师代表200余人参加研讨。
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