“你们知道湘江是往哪个方向流吗?”儿童文学作家邓湘子翻开《湘江北去》绘本，领读声在会场里缓缓流淌。台下，一个特殊孩子侧过头，把耳朵朝向声音的方向;旁边，一个普通孩子悄悄把绘本往两人中间挪了挪。书页在指尖与目光之间，第一次拥有了同一种温度。——这一幕，发生在2026年“七彩盒子堆堆计划”融合夏令营的开营仪式上。
7月15日，这场以“阅过障碍 融合向美”为主题的夏令营在长沙市特殊教育学校望城校区正式开营。活动由“七彩盒子堆堆计划”特殊儿童无障碍阅读项目组主办，湖南省特殊教育研究专业委员会、湖南省残疾人福利基金会担任指导单位，湖南锦华国际旅行社有限公司(IE国际教育)以公益身份承办。
为期五天四晚的夏令营汇聚了来自全国各地的40组融合家庭，其中包括20组特殊儿童家庭和20组普通儿童家庭，每组由一名学生与一名家长共同参与。此外，还有20名参训教师全程加入，其中10名为阅读班优秀教师，另有10名来自其他学校的教师。项目组成员、志愿者、IE国际研学导师、医护人员及媒体代表等约50名工作人员为活动提供保障，总参与规模近150人。
开营当日，全体营员首先开展破冰活动，通过团体游戏完成分组，建立融合小队。随后开营仪式正式开始，项目组代表致辞并介绍活动整体安排;作为项目发起人之一，汪涵为孩子们进行了绘本导读，儿童文学作家邓湘子受邀担任领读嘉宾，与小营员一起为全体营员领读自然主题绘本;仪式上依次举行授七彩阅读盒、授营旗与组旗、融合家庭结对，全体营员共同宣读《营员公约》。
在当日研学环节中，各小组在阅读导师与研学导师协同引导下，完成“自然绘本初识”分组领读与“校园探秘”自然阅读研学任务，将绘本阅读延展至感官体验与具身认知，并进行组内与全营成果展示。午后，融合小课堂进行手语礼仪宣导，随后项目组呈现绘本手偶表演，各小组在阅读导师指导下制作手偶与场景并分组排练。晚间“萤火虫阅读夜”中，各组依次登台展演手偶剧并开展亲子睡前共读，有效促进了融合家庭间的协作与情感联结。
本次夏令营以绘本阅读为核心载体，以融合为贯穿始终的灵魂，通过残健融合共学、亲子陪伴共读、自然文化共探等方式，向家庭、学校与社会传递无障碍阅读价值，推动特殊儿童与普通儿童平等参与阅读、共享阅读乐趣。活动同步开展教师专题培训，旨在提升阅读班教师的无障碍阅读指导与融合活动组织能力，联动家庭、学校与场馆资源，构建常态化特殊儿童阅读支持网络。
本次夏令营的融合意义不止于活动本身。40组家庭在同一面营旗下共同生活五天四晚，特殊儿童与普通儿童在同一张桌上捏陶土、在同一本书里找答案、在同一束光下读故事——融合发生在每一个共处的瞬间。后续日程中，营员将分赴长沙铜官窑国家考古遗址公园、长沙市图书馆、长沙市博物馆及湖南大学岳麓书院，开展非遗阅读体验、城市阅读探究、书院文化寻访与成果展览等主题活动。铜官窑第18代传人彭望球、青年设计师与插画师贺红梅等专业人士将参与创作指导;钢琴跨界艺术家吴选作、旅英小提琴演奏家谢馨仪等特邀嘉宾将在长沙市博物馆快闪环节呈现艺术互动。融合将继续在每一次协作中加深，在每一次共读中升温。
据悉，“七彩盒子堆堆计划”自实施以来，已覆盖全国24个行政区、318个阅读班级，累计配送绘本3662册，获评全国“模范特殊儿童阅读机构”。本次夏令营作为项目年度重要延伸，致力于打造可复制、可推广的融合阅读公益品牌，让“融合”从一场夏令营出发，走向更广阔的社会视野。
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来源：中华网
