华声在线5月30日讯（通讯员 曹珍 李代军）为深入践行“以学习为中心”的课堂改革理念，破解课堂过度依赖多媒体课件、教学形式虚化、学生学习浅层化等教学痛点，推动课堂教学回归教材本源、回归学生主体、回归育人实效，5月28日至29日，芷江河西小学组织开展低年级“无课件”主题教研活动，以深耕细研的姿态探索原生态、高品质的生本课堂新路径。
随着教育信息化的深度普及，多媒体课件虽为教学赋能增效，但也让部分课堂陷入“课件主导、教师被动、学生盲从”的教学困境，弱化了学生自主探究与课堂思维生长。为打破固化教学模式，重塑本真课堂生态，河西小学主动破局、大胆创新，以低年级语文、数学学科为试点，开展全程无课件教学实践探索。本次教研活动彻底摒弃多媒体课件辅助，立足教材文本核心内容，依托结构化板书、实操教具以及专属共学单，重构原生态课堂教学模式。全校低学段教师全员参与授课，全体语、数教师全程随堂听课、观摩研课，营造了全员教研、深耕课堂的浓厚氛围。
在语文课堂教学展示中，授课教师以共学单为核心抓手，聚焦低学段学生语言素养培育核心。紧扣识字写字、趣味朗读、口语交际基础阅读四大核心教学板块，选取古诗、儿歌、童话故事等多元文体开展课例教学。授课教师立足低年级学生学情特点，精准锚定教学目标，依托共学单设计分层递进、贴合学情的学习任务，层层激活学生语言思维。同时以简洁清晰、逻辑完整的结构化板书梳理知识脉络，摒弃花哨教学形式，扎实落实基础教学内容，全方位助力学生语文核心素养与思维能力稳步提升。
数学课堂则坚守“深耕算理、夯实本质”的教学原则，依托实物教具、板书推演、共学单落地三大教学载体开展教学。老师们紧扣课堂重难点，巧妙运用教具将抽象的数学知识具象化、直观化，降低学生理解难度。通过共学单精准落实当堂训练、知识巩固，帮助学生吃透核心算理与算法，突破运算难点。课堂上，学生通过动手操作、自主探究、当堂巩固的沉浸式学习模式，扎实夯实数学基础，锻炼逻辑思维，逐步养成严谨规范的计算习惯，让数学课堂回归求真、务实的教学本质。
课堂展示环节结束后，学校组织全体语数教师开展常态化深度教研复盘，严格遵循“教后反思、分组研讨、集中点评”的流程开展研磨工作。参会教师聚焦共学单的设计科学性、学情适配性、课堂实效性等关键维度，直面课堂教学问题，精准剖析短板不足，共同研讨优化教学策略，聚力打磨一批可复制、可推广的低年级无课件优质教学课例，为课堂提质增效积累优质教研成果。
据悉，本次低年级语数双科无课件教研活动，是河西小学深化课堂改革、推动教学提质的突破性试点举措。下一步，河西小学将持续深耕本真课堂建设，不断优化无课件、重实效、强素养的课堂教学模式，持续迭代完善共学单教学范式，并逐步将成熟经验辐射推广至中高年级及全学科。学校将以常态化教研赋能课堂提质，持续深耕教学本质，全力助推学校教育教学工作高质量发展。
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来源：华声在线
