华声在线3月24日讯（通讯员 徐帅 汪志军）为深化“双减”背景下课堂教学质量提升的探索，3月24日，益阳市赫山区曙光小学全体教师开展《“双减”背景下如何提升课堂教学质量》首次读书交流会。全体教师共读一书、品茶研讨，围绕两大核心专题交流心得，探寻减负提质新路径。
交流会上，五年级数学老师肖德盛围绕“提高教学质量的关键”分享心得，结合教学实际，从优课堂、精减作业等维度，阐述了双减背景下提质的实践路径，强调要让学生从“被动听”变为“主动学”。
随后，姚珊、陈茜凤、赵红三位老师聚焦“重构备课新思路”依次分享。姚姗结合数学教学，提出备课要做好“加减法”，聚焦核心目标落实分层教学；陈茜凤以二年级数学为切入点，分享了从“教教材”转向“用教材”的备课策略。赵红则结合《创新思维备课》理念，针对二年级城乡接合部班级、留守儿童多、学生差异大的特点，分享了“从学生立场备课”的实践：立足孩子兴趣点，设计“春天寻宝”游戏辅助《找春天》教学；紧扣“最近发展区”，为不同层次孩子设计三层学习任务；遵循低年级认知规律，用图片、动作辅助生字教学，让课堂更高效。
分享结束后，曙光小学党支部书记、校长汪志军作总结讲话。他强调，《“双减”背景下如何提升课堂教学质量》一书为大家提供了很多先进的教学理念和实用的实践方法，值得大家认真学习借鉴，但学习不是盲从照搬，更要结合《义务教育课程方案（2022年版 2025年修订）》、义务教育课程标准（2022年版、2025年修订版）要求，辩证看待书中内容，带着自身的教学思考去研读、去实践，将书中的理论知识与日常教学经验深度融合，让阅读真正成为课堂提质的有效支撑。他希望全体教师能以此次共读活动为契机，坚持读思结合、学用贯通，把阅读收获转化为教学实践，深耕课堂主阵地，不断探索“双减”背景下提质增效的教学新路径。
交流会最后，全体教师共同朗诵泰戈尔《用生命影响生命》，凝聚教育共识。此次交流会为曙光小学全体教师搭建了学习交流平台，推动“双减”理念与教学实践深度融合，为学校提升课堂教学质量奠定基础。
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