华声在线通讯员 廖小婵
冬日暖阳沐校园，教研聚力启新程。1月7日下午，长沙市枫树山悦东方小学三楼报告厅嘉宾云集、氛围热烈，“悦问”课堂全区教学开放活动在这里举行。
活动以核心素养为导向、“悦问”课堂为载体，在新生活教育理念引领下，集中展示学校课堂教学变革成果，搭建区域教研交流平台。
集团引航 同心致远
活动伊始，枫树山教育集团总校长、雨花区名书记校长工作室首席名书记张洪波登台致辞。她在讲话中高度肯定活动价值，盛赞学校在新生活教育理念引领下，构建“悦问”课堂的创新实践。她还指出，“悦问” 兼具智慧与温度，是教育理念的生动具象化，希望大家在互学互鉴中创新教学方法，为深化课堂改革注入动力。
课例示范，尽展 “悦问” 风华
两节高质量课例，如双璧生辉，生动诠释了“悦问”课堂的独特魅力。李锦礼老师执教的《初步认识分数》，以生活化情境为脉络，串联起 “分饼干—分蛋糕胚—分奶片” 的探究之旅。课堂遵循 “问—探—思”的逻辑进阶，引导学生自主设问、合作探究，在动手实践与思维碰撞中构建分数概念，让数学的逻辑之美与探究之趣相得益彰。
蒋青翰老师带来的语文融合课《示儿》《题临安邸》，将“悦问” 理念融入古典诗词的肌理。依托小组合作，学生探寻家国情怀的多元表达，在自主探究中触摸传统文化的精神内核，让古典诗词课堂成为素养生长的沃土。
报告分享，凝聚校本智慧
接着，枫树山悦东方小学党委书记、校长李卉作《为美好生活奠基：“悦问”课堂的校本行动》主题报告。报告系统阐释了“悦问”课堂的核心内涵与构建路径，从精准化问题设计、沉浸式探究氛围营造，到多元化评价机制完善，层层递进，娓娓道来。李卉以鲜活的实践案例、扎实的改革成果，细数学校推动“悦问”课堂落地生根的点滴付出，为区域课堂改革提供了可感可学的宝贵经验。
专家引领，赋能深耕前行
最后，北京师范大学鲍传友教授的专题讲座，如拨云见日，为活动注入深厚学理底蕴。鲍教授结合课例与报告，围绕核心素养导向的课堂变革趋势，深度剖析“悦问”课堂的理论价值与优化路径。他肯定学校的创新探索与丰硕成效，同时从问题设计的精准度、课堂生成的把控力、区域教研的协同性等方面，提出建设性建议，为在场教育同仁深化课堂改革、提升育人质量提供了高位指引与智慧启迪。
此次活动在浓厚的研讨氛围中圆满落幕，既彰显了枫树山悦东方小学深耕课堂改革的坚实足迹，也搭建起区域教育协同交流的广阔平台。展望未来，学校将持续以新生活教育理念为引领，深耕“悦问” 课堂建设，推动二者深度融合、协同发展。同时，依托枫树山教育集团的资源优势与名师工作室的引领力量，与区域教育同仁携手并肩，在课堂教学改革的征程上勇毅前行，让核心素养培育真正落地生根，为学生的美好生活筑牢根基，为区域教育高质量发展添砖加瓦。
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