华声在线1月8日讯（通讯员 王天）为深化校际教学交流，助力乡村教育提质，1月7日，凤凰县思源实验学校联合中雅教科研共同体胡志民初中数学农村工作站、凤凰县裴娟初中英语名师工作室，赴山江学区开展送教下乡、校际交流活动，以优质教学资源赋能期末复习。
（活动参与人员合影）
首先是五堂示范课的精彩呈现。在八年级语文课堂上，来自思源实验学校的裴来琴老师将理论与实践深度融合，带来一堂《表达得体，内容充实》应用文写作指导课。课堂开篇通过“表达不得体的沟通误区”案例对比，让学生直观感受得体表达对人际关系与信息传递的重要性。教学中，裴老师提炼出“明确目的、分清场合、敬谦得当、文明得体”四大实用技巧，指导学生反复打磨措辞，完成模拟撰写，让原本晦涩的应用文写作变得清晰可感。课堂尾声，学生们踊跃分享修改思路，不仅掌握了可迁移的表达技巧，更理解了得体表达背后对他人的尊重与关怀，展现出浓厚的学习热情。
（思源实验学校裴来琴老师在授课）
来自长沙中雅培粹学校的胡志民老师，给山江学区毕业班学子带来了《斜边中线性质的变式探究》数学展示课，他融合工作站“变式教学”特色，设计“原型题-变式题-综合题”三级训练，用可视化教具破解几何推理难点，同步分享“定理应用+错题归因”的期末复习模式。原本略显腼腆的山江学子，在胡老师深入浅出的引导下，积极主动发言，在黑板上流畅推导起拓展结论。
（中雅培粹胡志民老师在授课）
凤凰县裴娟初中英语名师工作室带来的三堂期末作文真题课，针对七、八、九年级的教学重难点，由工作室三位核心成员齐力呈现：来自凤凰县思源实验学校的龙琴仙、王利蓉两位老师分别以“真题导向”“中考衔接”为核心，输出工作室研发的写作模板与素材包；田小娅老师则聚焦乡村学生写作痛点，用“汉堡包”写作法拆解行文逻辑，让期末作文提分策略更具实操性。学生们握着“汉堡包”写作方法笔记，低头在作文草稿上认真标注新的表达思路。
（思源实验学校王利蓉老师在授课）
课后分组评课环节，语数外学科分别开展深入研讨：语文组聚焦“写作教学落地方法”，数学组交流“变式教学的乡村适配路径”，英语组梳理“期末作文提分技巧”，真正实现了“听课-研讨-共成长”的交流目标。
（英语组课后讨论）
活动当日，两校领导就学校教育管理、教学研究、教育科研等问题进行了深入探讨，确定了今后帮扶工作的重点，在交流中共同寄语：以校际交流为桥，让名师工作室与农村工作站的教研成果扎根乡村课堂。
此次送教活动，既是凤凰县思源实验学校帮扶山江学区校际友谊深度交融的一次重要契机，也是中雅教科研共同体胡志民初中数学农村工作站、裴娟初中英语名师工作室教研成果的一次生动落地，既为山江学子带来了精准的期末复习指导，也为校际教师搭建了互学互鉴的交流平台，彰显了区域内教育结对帮扶在推动教育优质均衡发展中的积极作用。
活动尾声，全体参与人员合影留念，约定未来，结对帮扶学校将持续深化合作，以深层次、多元化的交流活动，共谱教育协同发展新篇章。
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来源：华声在线
