华声在线通讯员 姚礼鑫
一把小剪刀，裁出玲珑世界；一曲苗族歌鼟，唱响天籁之音；一枚雕花蜜饯，凝结甜蜜匠心；一方小织机，编织斑斓梦想……在靖州苗族侗族自治县渠阳镇江东小学，这些珍贵的非物质文化遗产不再是遥远的“传说”，而是孩子们课堂上学、社团里练、生活中触手可及的生动实践。近年来，该校积极探索将本土非遗融入校园日常，让传统文化在校园生根发芽，浸润童心。
兴趣引路，非遗融入课后服务
学校利用课后服务时间，开设了剪纸、雕花蜜饯制作、苗族歌鼟、织锦入门等特色课程。在剪纸课堂上，孩子们在老师的指导下学习基本技法，从简单的对称图案到复杂的窗花设计，剪刀在彩纸间翻飞，一幅幅稚拙而生动的作品从孩子们手中诞生。
歌鼟班学生正在演唱
音乐教室里，苗族歌鼟的悠扬旋律响起，学生们在老师的带领下学习基本的唱法和节奏，虽然技巧尚浅，但孩子们专注的神情和清亮的歌声中，已能感受到这项非遗艺术的独特魅力。
学生学习雕花蜜饯
学校成立了剪纸、苗族歌鼟、手工艺等多个与非遗相关的学生社团，每周定期开展活动。剪纸社团的作品从单一图案发展到组合创作；苗族歌鼟社团从简单传唱到尝试多声部配合；手工艺社团的学生则在学习雕花蜜饯的基本制作工艺，了解食材选择、雕刻技巧等基础知识。
社团活动不仅培养了学生的动手能力和艺术素养，更在潜移默化中加深了他们对本土文化的认识和情感认同。五年级学生杨那灵说：“以前只在电视上看过剪纸，现在自己学会了，觉得特别有意思。”
环境浸润，非遗氛围处处可见
学生的手工作品装饰教室外墙
学校注重营造非遗氛围，将学生的优秀作品装点在教室。定期举办非遗作品展览，展示学生的剪纸、雕花蜜饯等作品。非遗教师陈志双介绍说：“我们希望通过这些活动，让他们了解家乡的优秀传统文化，培养对非遗的兴趣和认同感。”
循序渐进，文化传承从娃娃抓起
“文化传承要从娃娃抓起，让孩子们在接触中了解，在体验中喜欢，在喜欢中传承。”校长吴凤椿说，“我们希望用孩子们喜闻乐见的方式，让非遗在他们心中‘火’起来。”
如今，在江东小学，非遗已不仅是展柜里的陈列品，而是变成了孩子们手中可触可感的作品，口中可唱可诵的旋律。这种融入日常的教学探索，正在为非遗的传承播撒下希望的种子。
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来源：华声在线
