华声在线12月26日讯（ 通讯员 李珍妮）“教而不研则浅，研而不教则空”，为了进一步促进教师专业成长，明晰课题研究思路，12月26日上午， 国防科大一号园区幼儿园省级课题《幼小科学衔接视阈下幼儿社会适应能力发展实践研究》开题论证会顺利召开。
湖南省教育科学研究院基础教育研究所副所长周丛笑，长沙师范学院学前教育学院院长张晓辉，芙蓉区教科中心学前教育教研员谭湘府等专家参加会议。国防科大一号园区幼儿园园长于红主持本次论证会，对此次开题论证表达了认可和支持。项目主持人、副园长连密作开题汇报，重点从项目目标、项目内容、项目研究方法等方面进行详细报告，全面阐述了教改项目的整体规划与预期成果。
随后，三位专家依次对该项目进行论证，提出指导性意见。专家们充分肯定了选题意义和实践价值，并指出项目设计清晰，为进一步研究打下坚实基础，成果可期可盼，论证规范。针对项目设计和实施，专家组建议完善课题设计框架，聚焦项目目标和内容，解决教育教学中的实际问题，研究幼儿社会适应能力现状，总结提升策略和方法，从而构建有效性、指向性的教师支持策略。
当前，幼小衔接工作是学前教育研究的热点，其下的社会适应能力研究更是难点。项目组成员深耕细研，探索出幼小科学衔接视阈下幼儿社会适应能力发展的策略和方法，助力幼儿园与小学的双向衔接，提高科研能力，发挥成果辐射作用，助力学前教育高质量发展。
“唯有学思并进，方能行稳致远”。项目组负责人表示，“此次开题报告会，为课题研究指明了方向，使课题组成员进一步明晰了课题研究思路，下一步将继续钻研，不断学习，将课题研究工作做实、做细，进一步提升自身专业素养，在科研的道路上取得更大的进展。”
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