宁乡市紫金中学科技辅导员王普献：
生物课也是科学课，带着学生搞发明(科创达人)
王普献(左二)在学校蘑菇种植场指导学生采摘蘑菇。受访者供图
长沙晚报全媒体记者 徐运源 通讯员 钟双林 侯潇
带着学生开展生态杨梅的种植研究，利用林下养鸡除草、防虫、科学防鸟，挑选适合宁乡栽培的杨梅品种;从海南、山东、新疆等地引入哈密瓜品种在宁乡进行栽培试验，探究当地栽培的可行性;进行宁乡花猪散养试验，开展林下放养和圈养对比等实践活动和研究性学习……这是宁乡紫金中学生物老师兼科技辅导员王普献的课堂场景。记者近日走访他的学生发现，不少人时隔多年仍然对王老师的课记忆犹新。因为他的课堂不仅在教室，还在林间、在地头、在蔬菜大棚，甚至在猪圈。
扎根农村教育23年后，王普献从西冲山中学进入紫金中学工作。由农村学校到城镇学校，如何更好地提升学生的科技创新素质?他一头又扎进了教学研究中，编写了校本教材《初中创造性劳动》，将生物课与劳动教育、创新教育巧妙结合。
“生物课是一门科学课，要开好每一堂实验课、多开展实践活动，让孩子们多动手，培养学习的兴趣和科学精神。”根据这样的教学理念，王普献探究出了自己独特的“激—探—创”教学模式，通过生物教学与科技创新融合指导学生进行发明创造，效果明显。
怎样降低宁乡花猪养殖成本，提高抗病能力和猪肉品质呢?学生潘子煜在王普献的帮助与指导下，开发出创意作品“‘宁乡母花猪’保种场智能化疫情预警装置”，获湖南省第40届青少年科技创新大赛一等奖;发明作品“温控自测试青储饲料装置”，获湖南省第41届青少年科技创新大赛一等奖、第24届全国发明展览会金奖，并且获得国家知识产权局专利授权。
学生周贞伊暑假最开心的事，就是回外婆家吃外婆做的泡菜炒肉。但外婆告诉她，揭盖子时如果不注意产生白沫，泡菜就很容易坏。这是什么原因呢?利用在生物课上学到的发酵食品制作知识，在王普献的鼓励和支持下，周贞伊发明作品“一种会呼吸的泡菜坛子盖”有效解决了这一问题，获湖南省第42届青少年科技创新大赛一等奖，并被推荐参加第36届全国青少年科技创新大赛。
如今，除了生物课，王普献的重要工作就是科技辅导。他通过社团的形式开展活动，对学生进行科技发明、科技绘画、专利申请、知识产权、创客编程、机器人、纸结构模型制作、科技模型等方面的培训，组织学生参加各项竞赛活动，获得各类创新大奖数十项，“全国优秀科技辅导老师”等荣誉也接踵而至。
面对各种荣誉，王普献依然不忘初心，坚守自己的原则，全心全意投身教学研究之中，桃李满天下。
来源：长沙晚报
责编：夏博
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