黎谟海和学生一起就餐。
黎谟海查看食堂卫生情况
华声在线通讯员 曾桂林 石自行 记者 龙腾报道
在特殊教学当校长7年，黎谟海没有获得过一次荣誉。但在今年的道德模范推荐会上，老师们都推荐了他。
没有他就没有学校的今天
9月7日，开学第一天，记者在学校看到黎漠海时，他刚刚从教育局等有关部门汇报工作回来，“教师节马上到了，争取一下领导来关注这个特殊的群体。”
2011年2月，黎谟海被任命为浏阳市特殊教育学校的校长。上任伊始，他就在全校教师大会上提出了争创全国特殊教育先进单位的目标。
“要实现这个目标可不容易啊!当时学校少教室、少专业教师，少专业设施，我们都为他捏了一把汗!”在学校工作多年的副校长周红霞说。
改善办学条件成了学校的当务之急，改善的瓶颈还是资金。 “事总是人干出来的，前几任校长都为学校的发展打下了扎实的基础，用好用活了，学校的发展就不愁了。”黎谟海所说的“扎实基础”是学校挂靠在市教育基金名下有180多万特殊教育基金，他认为成立单独的特殊教育基金会时机已经成熟。
为了能募捐到更多的善款，黎谟海不分昼夜工作，他的激情带动了所有中层干部和老师参与。“工作有时候不是你所想的，离基金会成立仅仅一个星期的时间，市里人事进行重大调整，原先答应来参加的主要领导都因为工作变动不能出席了。没办法，我只好从头再来。”黎漠海说起当年的“变故”至今仍很“忐忑”，“好在社会和领导都很重视，特殊教育基金筹得240万，个人助学金188万。”
如今，智障孩子早已搬进了漂亮的培智康复大楼，学生食堂也变了个样，巷口到学校教学楼前的路面全部铺上了油砂，环境文化建设也跟进了，校园变得更美、更绿、更亮了……
“真的非常感谢黎校长为学校做的一切，没有他也就没有特校的今天。”李琳老师说。
学校的工会活动从来没有落下我们
教师队伍一直是困扰浏阳特校发展的一大难题。“教师专业师资配备不齐，常年缺乏新鲜血液，平均年龄逐渐老化。教师缺乏成就感，职业倦怠感严重。”主管业务的副校长张素平最有感触。
今年22岁的熊丽娟和杨星都毕业于南京特殊教育职业学院，一个家在湖北咸宁，一个在常德。学校里没有教师周转房，仅有的几间休息房也住满了人。黎谟海了解这一情况后，立即将自己休息用的房子腾出来给两位新老师住。“学校条件有限，真对不住你们了。等培智康复楼建成以后，你们就可以住在里面的教师周转房了。”而自己却在办公室的沙发上将就将就。
而今，教师周转房早就建好了，老师们都住进去了，而他，仍在沙发上休息，但他仍然关心着这些老师的生活。“黎校长反复交代我们，要按时地叫他们用餐。他们远离父母为我们浏阳的残疾孩子服务，是我们特校的福气，要厚爱他们。”食堂陈师傅说。
受到黎谟海生活上关心的又岂止她们。学校的退休教师有18名。黎谟海有一个本子，把这些教师的姓名、电话全记下来了。上任第一件事就是专程去拜访他们，并认真听取他们对学校发展的宝贵意见和建议。平常老师们的婚丧嫁娶，再没空他也会抽空参加。老师生病住院，他一定带领学校领导班子去病榻前嘘寒问暖。“黎校长对我们真得很好，学校的工会活动从来没有落下我们。”退休教师唐燎原说。
长假休息，他经常邀请些同事到他家小聚，亲自下厨。老师们的子女他也喜爱有加，常常屁股头一帮小鬼跟着追“黎伯伯，黎伯伯。”
听课、谈心、讨论工作是黎谟海跟教师交流的主要形式。他一有空就去各个教室听课。课后，他总是虚心地和老师交换意见。他注重教师素质的培养，将外出学习作为教师最大的福利。“7年来，我们先后安排教师到北京、上海、成都、顺德和省内各地参加各级各类的特殊教育培训，每三年轮训一次，老师们的收获很大。”工会主席赵西江说。
只要特校需要我，我会和老师们一起干下去
特校的学生很“特殊”，由于身体的各种缺陷，有的在无声的天地里，有的在懵懂的世界里，生理、心理和一般孩子有着明显的不同。为了219名孩子，他天天忙得团团转。“孩子们吃得怎样、睡得怎样、安不安全是黎校长最上心的事。”办公室主任曾桂林说。
为了让学生吃饱吃好，又要少花钱，黎谟海一再强调：食堂不对外承包，学校不赚一分钱，少了，学校想办法筹措。每到用餐的时候，只要黎谟海在家，他就站在食堂门口，仔细观察，鼓励孩子们吃好饭，养成良好的生活习惯。“我的小孩现在习惯好多了，在学校食堂比在家里吃得好多了。”家长李先生说。
“关系到学生的事，黎谟海特别警觉和敏感。”左庆珍老师跟记者说起了一个故事。有一个星期天，一个二年级的智障男生不小心被宣传窗的铝合金片割伤了手指，血流不止。值班老师立即把这名学生送到了医院，经检查，受伤手指的静脉被割破了。黎谟海得知消息后，第一时间赶到医院，请求医院领导，一定要请最好的医生，以最快的速度给学生缝合。与家长联系后，黎谟海守着学生做完手术才回家。由于治疗及时，学生恢复很快，没留下任何后遗症。“黎校长对学生就像对待自己的孩子一样。”
两年来，不管是不是他值班，他都坚持每天巡查校园。为了使这些孩子得到更好、更贴心的照顾，学校在经费紧张的情况下，他聘请了4名生活阿姨照料孩子们的生活起居，与生活阿姨签订协议，要求他们全天和学生吃住在一起，晚上数次起来叫醒学生上厕所，耐心指导他们整理内务……。“每个孩子不管他残疾与否，都是父母的心头肉。我们都是为人父母，理所当然要把他们照顾好。”黎谟海说。
黎谟海经常跟老师们说，我们特殊教育不是博取领导、社会同情的眼光，而是要通过残疾孩子实实在在的变化，让领导、社会看到我们劳动的价值。2012年，学校引进广东顺德启智学校人性化课程，开展“生活化”“人性化”课程改革实验;2015年承办全省特殊教育培智教育生活化课堂教学研讨会，受到全省特教同仁的一致认可;2016来，又开展“送教上门”活动，受到了社会的高度关注和普遍好评。多年来，学校民调综合满意率总是高居榜首。“每一个成绩的取得，都凝聚着黎校长的心血。”学校党支部书记蔺传次感同身受。
在今年的道德模范推荐会上，全校老师都把票投给了他，用老师们的话说，他实至名归。 “只要特校需要我，我会和老师们一起干下去!”黎谟海看着操场上几个学生，满怀信心。
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来源：华声在线
