王小义在科技课上，给孩子们讲解光学知识。华声在线全媒体记者 宛俊余 摄
【名片】
王小义，男，48岁，中共党员，双峰县锁石镇育贤小学校长。1995年8月参加教育教学工作，从教29年来，他扎根偏远乡村学校，默默耕耘，把自己的青春、汗水、才华和爱，奉献给了乡村的孩子们。曾获全国优秀教师、湖南省“最可爱的乡村教师”、“湖南好人”等荣誉称号。
【日志】
9月25日，周三，晴。
今天，孩子们有福了!一位从省城来的科创教育名师送教上门，为孩子们带来一场生动的科普课，还有400多本科普书籍。
这位老教师很用心，背了大大小小3个书包，里面装满了由中小学生发明创造的物品，通过问题情境、生活情境等方式，引导孩子们主动思考和探索，并鼓励他们：发明创造就在身边。
孩子们完全被他吸引住了，眼睛瞪得像“探照灯”，射出好奇、求知的光芒。还别说，今天这堂课，不仅给他们打开了新“视界”，也给我打开了新思路。
随着国家对小学生的科学教育越来越重视，科学课的地位也越来越高。可是，学校没有科学老师，要上好科学课也有一定的门槛。2021年，我刚来育贤小学时，年轻的老师有些畏难地说：“校长，科学课，您亲自上吧!”
从事乡村教育29年，我早已有觉悟：要让自己成为全科老师。这些年来，语文、数学、体育、美术……除了英语不行，其他科目我差不多都上过。我始终坚信，为了孩子们的学习，逼逼自己总可以的。
但是，科教兴国不是一句口号。科学涵盖多个学科领域，又不断有新的发现和进展，要在有限的教学时间内，既保证内容的广度，让学生对不同领域有初步了解，又深入讲解一些关键概念，这是一个挑战。
教育事比天大，既然选择，就要承担。我深知科学课是非常严谨的课程，来不得半点敷衍。
于是，我加强学习，广泛浏览科学新闻和科普杂志，网上查找资料、实验报告等，了解最新科学发现和教学方法，并采用实验、游戏、故事、实地考察等多种教学方法，让孩子们在不同的活动中感受科学的魅力。
农村缺教具，我就用业余时间制作幻灯片、卡片，甚至用泥巴制作教具。我时常挑着担子去学校外面挖土，虽然一只手拿锄头很重很不方便，虽然沉甸甸的扁担在单边肩膀上晃得厉害，但只要想到我挑的是“教具”，心里就美滋滋的。
为了让学生对几何图形有概念，我带着他们一起和泥制作长方体、正方体……他们的小手灵巧多了，一下子就制造出很多可爱的小模型。而我只能用一只手不断地揉捏泥巴，将其往地上敲打，使它们越来越规整。孩子们一边听课，一边对着自制模型摸一摸、数一数、量一量，很快就把该学的知识点掌握了。为了让他们了解自由落体、单摆等运动，我也搓了不少泥巴球，就连家里的绳索、锁芯、木板等，能用上的也都用上了。
科学来源于生活，生活离不开科学。我相信，广袤的乡村大地，一样是科学的摇篮。只要有兴趣、多观察、勤思考，科学无处不在。
让我欣慰的是，孩子们都非常喜欢上科学课，特别是做科学实验的课。一双双求知的小眼睛，一个个惊讶不已的神情，都是我坚持的动力。我趁机训练他们的观察力，培养他们对未知领域的探索兴趣，激励他们做追逐梦想的少年。
我时常跟孩子们说：“石板里面的笋生长出来会格外粗壮一些，因为它有着坚韧不拔的精神。”
拿我自己为例，虽然年幼患上小儿麻痹症，导致右手残疾，右腿比左腿短了5厘米，但身体残疾从来不妨碍我思考，更不能阻挡我前行的脚步。
如今，在孩子们的求知路上，我更加要求自己“跑”起来，为他们指引方向。
时光不语，岁月流长。那巍峨的黄龙山、清澈的车田河，泥泞路上那一深一浅的脚印，黑板上用左手写下的一行行粉笔字，都可以见证：就算我只有一只手，我也能用自己羸弱的臂膀、无悔的青春，托起乡村孩子的求知梦。
(华声在线全媒体记者 周阳乐 整理)
