党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》提出，“加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。”中南林业科技大学电子信息与物理学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，推动形成“三全育人”大格局。
把握育人实践逻辑
构建“三全育人”体系
全面开展课程育人与科研育人。学院推动课堂教学改革，强化课程思政和科教协同，引导学生在课程与科研中树立正确的政治方向。
着力加强文化育人与实践育人。学院加强中华优秀传统文化教育，精心组织学生参加各类学科竞赛与实践活动，帮助学生提高文化素养和实践能力。
深入开展心理育人与网络育人。学院健全心理育人体系，建立心理教育长效机制，丰富网络育人形式，丰富网络育人方法，提高学生心理和网络道德素养。
大力促进管理育人与服务育人。学院在管理人员中营造风清气正的育人环境，完善与学校各部门联动机制，帮助师生解决各种问题。
统筹落实资助育人与组织育人。学院建立“五位一体”的资助体系，充分发挥工会、共青团、学生社团等组织的桥梁纽带作用，提高育人实效。
创新育人工作举措
构建特色育人模式
构建“三领融合+四大工程”思政工作体系。学院将育人思想统领、育人导师引领、育人资源规领有机融合，推进育人队伍优化工程、育人过程强化工程、育人要素融通工程、育人方法创新工程，不断完善思政工作体系。
创建“青年教师本科生导师制”育人模式。学院选派优秀青年教师作为本科生导师，与企业导师建立导师团队，对学生的思想、学习、科研等进行全面指导，打造全方位的精准育人模式。
形成“341”考研服务育人模式。学院着力建强“学院党政领导班子、辅导员班主任、本科生导师”3支考研服务队伍，切实做好学生4年学习规划，加强落实考研一体化服务，着力解决考研过程中的各种问题。
学院多措并举推进“三全育人”综合改革，育人成效明显。近年来，学院学生参加各类学科竞赛获得国际级奖励21人次，国家级奖励215人次，省级奖励389人次;主持国家级和省级大学生研究性学习和创新性实验项目35项;获授权专利和软件著作权18件;本科生发表论文98篇，其中SCI论文47篇;本科生保研与考研比率位居学校前列。
(屈俊林)
