湖南为教师减负动真格，省市县三级共清理进校园事项2538项，事项总量较2023年减少63%
让教师潜心教书静心育人
华声在线全媒体记者 蒋诗雨
今年暑假，夏日炎炎，常德市第一中学英语老师曾凡稳内心却格外“清爽”。
“以往暑假，老师们要完成各种线上任务：关注公众号、下载App、线上听课……今年这类任务取消了许多，不仅学生、家长的负担轻了，教师压力也小了。”曾凡稳说，“任务少了，人也清爽了！”
记者发现，随着湖南深入开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治工作，不少老师和曾凡稳一样，迎来一个“清爽假期”。
屏蔽与教育无关的社会事务，还校园以宁静
近年来，“为教师减负”的呼声很高，但要真正推动落实，并非易事。
今年4月，常德市推出并实施了社会事务校园“四不进”，其中明确要求：各类App、“涨粉”“评比”“推销”等非教育教学活动不进；未列入常德市市级层面社会事务进校园项目表的不进；未经县级以上党委、政府审批同意，各类临时性社会事务不进；与教育教学无关的各类督查检查考核评比、宣传教育等事务不进。
“‘四不进’的目的就是让学校回归教书育人本源，把宁静还给校园，把时间还给教师，让校长安心治校、专心办学，让教师潜心教书、静心育人。”常德市委副书记刘国龙说。
城步苗族自治县丹口镇中心学校校长陈栋同样感触颇深。“之前经常会收到各个部门发来的临时会议通知，作为校长不得不暂时放下学校事务，工作计划、节奏也被打乱。”他坦言，在学校，不光孩子需要减负，教师更需要减负。
针对类似问题，城步苗族自治县县委、县政府多次组织人员深入基层联点学校与校长、教师交流，全面收集意见建议，迅速制定整改方案，抓实教育系统减负工作。
“通过全面整治，今年以来各基层校长参加教育系统会议3次，同比减少30.6%。”城步整治形式主义为基层减负工作机制总召集人何枫说。
“各种会议减少后，我和老师、学生在一起的时间变多了，能更好地管理学校、抓教育教学了。”陈栋高兴地告诉记者，从期末的考核数据来看，学校在教学、教研等方面成效提升明显。
发布全国首个省级“白名单”，从源头上减负
如何从源头上将那些五花八门的评比、考核、活动等拒之校门外？
今年5月，湖南省委教育工作领导小组秘书组下发《2024年省级层面涉及中小学校和教师的督查检查评比考核和进校园活动白名单》，明确了2024年省级层面涉及中小学校和教师督查检查评比考核事项仅3项、进校园活动仅10项。这是全国首个发布的省级“白名单”，只有这份“白名单”上的活动才能到校园开展。
省教育厅相关负责人介绍，今年，省委教育工委、省教育厅牵头开展了中小学教师减负和社会事务随意进校园问题专项整治工作，对55个省直单位涉及中小学校和教师的督查检查评比考核和各类进校园活动事项进行了清理。而“白名单”的13个事项，正是在专项整治过程中，经过与省直各单位充分沟通，在厘清教育系统社会职责边界、确保全面完成整治目标的基础上，按保留、整合、取消等方式最终形成并在全省范围开展的。
按照相关要求，各市州也迅速参照省级做法，认真厘清各类社会事务与教育系统职责的边界，进一步排查清理本级并督促县市区排查清理涉及中小学校和教师的各类督查检查评比考核和进校园活动事项，严格标准、严控总量，分级建立了“白名单”并向社会公布。
数据显示：湖南专项整治工作开展以来，省市县三级共清理进校园事项2538项，进校园事项总量较2023年减少63%，专项整治工作取得阶段性成效。
除了专项整治，常态化监督机制不可或缺。为此，今年我省还上线了“教师负担码上报”微信小程序，向社会公布教师负担举报电话，设立教师负担监测点。截至目前，收到的62条问题线索已逐条核查落实处理，对反映属实的均及时叫停整改。
