【人物】
彭姣，女，1980年7月生，湖南省涟源市七星街镇中心小学校长。她扎根基层26年，将满腔热情和汗水浇注在乡村教育事业上，先后获得湖南省优秀乡村教师、湖南省优秀教师、娄底市教书育人楷模等荣誉。
【日志】
8月5日，星期一。
炎炎烈日，炙烤着大地。上午9点半，校园里传来叮叮当当的响声，那是装修师傅在给教室换门窗。
我们学校建于1965年，当时是一所厂矿子弟学校，因年久失修，教室门窗有些破旧。利用今年暑假，学校请人将门窗进行改造。作为校长，我每天都会来监工，安全和质量容不得半点马虎。
当然，暑假期间家访、防溺水等安全提醒同样重要，好在同事们都很给力，大家各负其责，暑期工作有条不紊，这让我感到很欣慰。
因为热爱，所以选择。
我家也在农村，在读小学和中学期间，每个阶段都遇到了让我受益终生的老师。因此，我从小就很向往教师这个职业，希望自己教的学生能够走向远方，成就另一片不一样的天地。
不知不觉在七星街镇中心小学已经工作了26年，我也从一名青涩少女成长为学校的校长。有人问我，当初为什么选择当一名乡村教师？我说∶“我是真真切切热爱！”
犹记得1999年的冬天，怀着一颗惴惴不安的心和一本火红的师范毕业证书，我走进了这座群山环绕的乡村小学。校舍的简陋陈旧、远离亲人的惶恐、陌生环境的孤独、工作的繁重、待遇的微薄……这些都被工作的热情冲淡。
后来，我当了班主任，感觉自己肩上的压力更大了。
一次，班上一名叫小畅（化名）的男孩引起了我的注意，他常常一个人躲在角落里，郁郁寡欢，眼神里似乎藏着不属于这个年纪的沉重与忧郁。
通过家访得知，小畅的奶奶和母亲同时被诊断患了癌症，巨额的医疗费让这个家庭不堪重负，父亲在重压之下，也不幸患上重度抑郁症，整个家笼罩在一片绝望之中……
家访回来，我握住小畅稚嫩的手说：“孩子，抬起头，彭老师与你一起前行！”
同时，我号召老师们都额外对小畅倾注一份关爱。随着时间的推移，小畅脸上的笑容渐渐多了起来，眼中重新焕发出对生活的热爱与向往。在学校的课堂上，他变得更加专注与努力，成绩也如同破茧的蝴蝶，展翅高飞，一次次刷新自己的纪录。
既要赞美盛开的鲜花，也要善待迟开的花苞！班上有一名特殊的孩子，因患乙型脑炎，留下严重智力障碍、肢体运动障碍、语言障碍等后遗症。初入班时，他常常在课堂上大喊大叫，还时常溜出教室找妈妈，让人头疼。
我没有逃避，迎难而上，决定手把手一笔一画教这个孩子书写，并且专门为他设计了大一号的生字本，耐心教导。一学期下来，这位特殊的孩子不仅能书写几十个生字，还能背诵出几首古诗。
我觉得要给学生一杯水，老师得有一桶水！
利用国家中小学智慧教育平台，我带领团队摸索出了“双师课堂”模式。这一模式的核心在于通过两位教师的协同合作，共同完成教学任务。
这种模式下，一位教师主要负责课堂教学，另一位教师则通过网络远程参与，提供辅助教学、答疑解惑等服务。学生们不仅能听到本校老师的现场讲解，还能通过大屏幕，学习名校名师课程。这种新型的教学模式，让偏远山区的孩子也能享受到优质的教育资源。
探索的过程，异常艰辛。记得在一个深夜，大家围坐一圈，每个人的脸庞都被柔和的灯光勾勒得格外清晰，眼中闪烁着对工作的热情和专注。桌上的文件、图纸、笔记本，记录着我们的思考和灵感。每一个字、每一句话都充满了对案例的深入剖析和独到见解。
“凌晨3点了。”我轻声说道，声音中带着一丝不易察觉的颤抖。但没有人感到惊讶或抱怨，这份共同的记忆将永远铭刻在我们的心中，成为前行路上最宝贵的财富。
终于，在湖南省的教学案例评选中，我们的作品脱颖而出，荣获了一等奖。紧接着，这份凝聚了智慧与汗水的教学案例，被推荐到了教育部，成为教育同仁瞩目的焦点。这一刻，所有的汗水与付出都化成最甜美的果实。学校的荣誉墙上，又添上了浓墨重彩的一笔。
优质的教育也能在乡村小学开花结果。如今，我们这所乡村小学，已成为涟源市的标杆，各项工作均走在全市前列。
未来，我将不忘初心，筑梦乡村教育，深耕立德树人，以数字化为翼，规划未来教育蓝图，办老百姓放心的教育，创家门口满意的学校，引领乡村教育新风尚，共绘乡村振兴教育新画卷。
（华声在线全媒体记者 张春祥 整理）
