【名片】
左晴，女，1996年10月出生于湘潭县，本科学历。曾担任湘潭县彭德怀红军小学寄宿班班主任、教导主任，现任彭德怀红军小学德育副校长。
【日志】
6月25日，中雨。
临近中午，我带着小红星讲解团在彭德怀纪念馆里练习解说。此时，正巧进来一个30多人的参观团。
“可以请我们的小红星讲解员为你们介绍吗？”在取得对方同意后，原本的练习变成了“实战”。
小晨和小文大方走向前，娓娓道来彭德怀的革命事迹，赢得了大家热烈的掌声。那一刻，孩子们满脸自豪，我也满心欣慰。
这让我不由想起了5年前的他们。
那时，学校为了充分利用彭德怀故里红色资源，将革命传统教育融入德育课程和课外兴趣班，成立小红星讲解团队，让孩子们身临其境学红色故事、自己当主角讲红色故事。而刚大学毕业的我，被学校安排作讲解员培训老师。
一进培训室，我看到众多学生里，坐着两个刚读一年级的娃，惊呆了。要知道，讲解员的第一项基本功就是把稿子背熟。可一年级的“奶娃娃”连字都认不全，怎么背稿啊？
我试探性地问：“你们知道讲解员要背稿子吗？有信心吗？”
“老师，我们从小听着彭爷爷的故事长大，我们可以的！”
于是，我决定对他俩“开小灶”。我帮他们把稿子全部用拼音标注好，一个字一个字教着认，一句话一句话带着读，并录好音让他们带回去听回放……
他们也铆足了劲要跟上哥哥姐姐的步伐。午睡时间，其他孩子都睡了，他们就偷偷跑到我的办公室，让我再带着他们念一念，纠正他们的发音，还让我带他们练站姿、手势。那些午休时光，虽然有些疲劳，但我相信会在他们的记忆里激荡。
在他们读二年级的时候，我带他们去彭德怀纪念馆练习讲解时的站位。有时面对突然来临的游客，他俩会紧张地躲到我身后，面对游客的询问，支支吾吾胆怯得很。
“你们是来干什么的？记住左老师和你们说的，你们是小战士，是光荣的传播者，你们是来讲彭爷爷故事的，要让大家都知道彭爷爷是大英雄。”听了我的话，他们慢慢探出头，站直了小身板。
二年级的时候，他们穿上了志愿服，可以神采奕奕地在同学面前侃侃而谈。但我发现，对于时代背景的了解，他们还是很缺乏。为此，我开始给他们讲中国革命史，带他们看红色电影，让他们知道国强才能民安，知道处在和平年代的他们，要为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。
成长，总在不经意间。孩子们的变化，时常让我感动。
今年4月3日，学校组织孩子们为彭德怀扫墓。凌晨4时，我听到窗外淅淅沥沥的小雨声，很是郁闷。
等我走到办公室，孩子们飞快地跑了过来，你一言我一语——
“老师，我们还去扫墓吗？队旗湿了怎么办？”
“老师，不能不去，我想去给彭爷爷扫墓。”
“老师，我已经准备好最好的状态给彭爷爷献词了。”
……
我定了定神说：“去！就是你们得委屈淋点雨。”
“老师，彭爷爷为了新中国能翻雪山，我们淋点雨算什么？”
一行人冒着细雨来到墓前，我正准备和孩子们说得把伞放下来，回头却看到孩子们已经立正站好，伞早已放在一边。
我走上前，上完我精心准备的红色流动思政课。之后，小晨和小文在雨中站定，用饱含深情的声音领诵：“我们郑重宣誓，踏着彭德怀爷爷的足迹，做一个无私正直的人……”
看着曾经那两个“奶娃娃”站在百人面前如此大方自信，一种自豪感油然而生，也有些许不舍。
活动结束后，我私下问两娃：“遗憾吗？这可能是六年级的你们最后一次作为学生代表，在彭德怀爷爷陵墓前献词了。”
“老师，一开始我加入讲解员队伍是觉得风光，觉得哥哥姐姐们厉害，但是经过您这几年的教育，我明白了发光不是因为我们站在前面，而是因为我们说的是彭爷爷的故事。只要有人听，我就会一直讲下去！”小文说。
很难形容我听到这句话时的震撼，有一种后继有人的欣慰和感动。
回顾这些年的工作，曾经有过迷茫：我们培训小红星讲解员，上红色思政课，编写红色校本教材，开办红色运动会，真的有意义吗？然而在那一刻，我得到了肯定的答案。有些历史需要我们去记住，有些精神需要我们去传承，这样才会有接班人为祖国、为家乡励精图治、接续奋斗！
而这样的事业，我愿意为之付出一切。
（全媒体记者 周阳乐 整理）
