华声在线6月17日讯（全媒体记者 刘镇东 通讯员 梁健愉）牛奶、风油精、鸡蛋、蟑螂……把这些“配方”放进饮料瓶中，经过长时间的发酵，等待瓶身爆炸，就做成了现在中小学生间风靡的“臭水”。记者在网络上看到，全国多地学生跟风“养臭水”，甚至还分享各种“养臭水”配方和制作方法，看炸开后谁的“杀伤力”更强。
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近日，“养臭水”在湖南中小学生中也流行起来，比谁的更臭、炸得更快，不少家长对此担忧不已。为什么孩子会着迷于这场恶趣味的游戏？是否存在安全隐患？记者进行了走访调查。
风靡中小学，“臭水”竟成“香饽饽”
“班上有好几个同学喜欢‘养臭水’，有一次一个‘臭水’炸开了，周围同学都被波及，味道真的很难闻，里面的添加物也很恶心。”长沙市雨花区一所中学的学生清清告诉记者，最开始班上只是热衷于分享讨论此类视频，后来就开始有同学学着混合各种液体、食物来制作，越臭、炸的范围越广，制作者越有成就感。“我真的很不喜欢‘臭水’，但班上几乎所有的男孩子在玩。”清清说。
小李是初二学生，说起“养臭水”如同“专家”一般。最开始他看见网上相关视频，觉得很好奇也很刺激，于是慢慢开始尝试。“‘臭水’原料就是生活中能接触到的东西，从模仿到自己开始研究‘配方’，再到发酵炸开，非常有成就感。”小李坦言，其实自己也知道会有卫生问题，为此他也被父母打过，被老师说过，但还是忍不住和同学偷偷玩。
“臭水养成计划”“想看看你们的臭水”“今天是养臭水的第十五天”……记者在社交平台检索“养臭水”关键词时发现，相关话题浏览量高达420余万。不少中小学生在社交平台上发布“培养心得”，一位有过“养臭水”经历的初中生表示，他根据网上的教程，将辣条、沐浴露等多种物品混合在一起，制成了一瓶所谓的“臭水”，并将这一过程拍成视频分享到网络上，获得了超2000次的点赞。
此外，还有人将“腌制的臭水”及配方放至二手平台进行售卖，价格在5元到百元不等。甚至有不少人每天在社交平台上更新臭水的气味、新加入的材料等，还会与网友互相交流臭水的状态：“你的什么情况？”“我的三天就炸了。”……
正确引导，好奇心莫用错地方
针对此类行为，多名家长表示不理解，并对臭水“爆炸”后引起的卫生健康问题忧心不已。“养臭水其实就是在培养细菌，这些细菌中可能包含霉菌、真菌等有害物质。一旦瓶子爆炸，里面的臭水很可能会四处飞溅，溅到其他同学身上，从而可能引发各种健康问题。”家长李先生说，初中阶段的孩子缺乏社会经验和明辨是非的能力，孩子“养臭水”，大多是跟风和对刺激冒险的向往，需要家长和老师正确引导孩子的行为，树立正确的价值观和行为规范。
“臭水”频频被带至教室，也引发了老师们的担忧。此前，福建一所中学班主任在班上发布了“禁养‘臭水’”通知。在她看来，学生养“臭水”的动机基本来源于好奇心、获取关注、恶作剧心理。不少学生都是通过短视频平台了解养“臭水”的方法，学生之间也存在一定的跟风行为。
“好奇心是孩子的天性，但老师和家长要引导学生的好奇心走上正确的道路，远离危险。”长沙麓山国际实验学校初中学生处主任徐党认为，“养臭水”的行为反映了孩子们对新鲜事物的好奇心和探索欲望，他们希望通过实验来发现新的东西，这种创新精神值得鼓励，但是这种行为方式是不当的，学校和老师要引导学生认识到实验的真正价值，让学生感受到科学实验的魅力。
