华声在线4月23日讯 为推动学前教育高质量发展，充分发挥区级园本教研示范园的辐射引领作用，推动全区幼儿园园本教研和幼小衔接的常态化开展。4月22日下午，由湘江新区管理委员会教育局主办、湘江新区(岳麓区)学前教育协会协办的第二场“园本教研示范园教研开放活动”在长沙市岳麓幼儿教育集团北京御园幼儿园举行。
幼小衔接是幼儿园教育与小学教育之间的平稳过渡，这一过程对儿童的成长具有重要的意义。由长沙市岳麓幼儿教育集团北京御园幼儿园经验组教师、家长代表、长沙市博才金峰小学教师以及谷峰小学教师代表共同组成的教研小组，以“幼小衔接背景下幼儿前书写的困惑及策略研讨”为主题共研共策，共寻三方支持策略。
本次教研活动也吸引了片组姊妹园共计一百余人参加观摩学习。
活动伊始，刘文剑园长向大家介绍了本次教研活动的由来，并指出家长和老师应该重视幼小衔接，采取适当的教育方法和策略，帮助孩子顺利过渡到小学阶段，御园也将从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面帮助幼儿做好幼小衔接工作，激发孩子学习的内驱力。
随后，主持人刘阳老师带领大家通过自主学习经验交流、趣味判断游戏帮助教师明确前书写的概念与内容，并从《指南》出发进行了理论知识回顾，解读了前书写教育的重要性以及相关的教育理念，使全体参研教师对前书写有了更深入的理解。
在分组研讨中，各研讨小组通过研究主持人抛出的真问题——分析问题背后的原因——寻找相应的解决策略——具体案例迁移运用，从多方面论证做好幼儿前书写准备工作的方法和实施策略。
教学副园长彭叶妮在专业引领时指出，本次教研以“一日生活”为切入点，更加关注幼儿前书写的习惯及兴趣的培养，学习科学把握各年龄阶段“前书写”活动的“度”，为幼小科学衔接提供更专业的支持。
岳麓幼儿教育集团第三幼儿园园长王艳通过“三巧”对本次教研活动进行了点评：一巧，聚焦幼儿前书写的研讨，解决了当下急需解决的入学适应的问题;二巧，幼小衔接中的双向推进及家园、校并进;三巧，关联长沙市地方教育《养成教育》。
此次家园校三方联动教学研讨活动，不仅让教师和家长更加深入地了解了幼儿前书写教学中存在的问题和挑战，还为随后的教育教学提供了宝贵的经验和启示。
