湖南日报·华声在线记者 周倜 通讯员 冯浩家
盛夏六月，又是一个毕业季。长沙师范学院里有50名“特殊”的毕业生，他们心之所向的远方，是回到自己的家乡、自己的母校。
这50名毕业生，是该校于2016年招收的湖南首批“县级农村小学教师公费定向培养扶贫计划”的学子。5年苦读，从深山走出来的寒门学子，如今即将回到他们“最初的地方”播撒更多希望。
5年前，他们曾是“全村的希望”
6月16日，长沙师范学院初等教育学院16小学教育501班的杨崎，正和同班小伙伴们忙着准备最后的毕业材料，
“知识改变了我，现在是时候轮到我作贡献了！”他个子小小，笑声爽朗。怎么也看不出，眼前这个20岁的男孩此前是外人眼里的“内向仔”。
他来自桑植县走马坪乡汨湖村。多年前，因母亲病逝、家庭贫困，他变得沉默、封闭。直到2016年，他的命运迎来转变。
当年，在省教育厅的大力支持下，长沙师范学院与桑植县签订合作协议，试点实施“县级农村小学教师公费定向培养扶贫计划”：在该县建档立卡贫困户家庭的应届初中毕业生中选拔学生,由县财政出资委托长沙师范学院培养，毕业后回乡镇以下农村小学任教。这一举动，开了全国先河。
“我又能读书了！毕业还能回来教书！”知道政策的杨崎兴奋不已。品学兼优的他，经层层选拔后成了首批50个学生之一，开始接受长沙师范学院的5年制培养。
杨崎告诉记者，收拾行囊从大山出发那天，“好好读书，等你回来！”成了临行前自己听到最多的一句话。当时，他觉得自己有种力量，一种承载着“全村的希望”的力量。
“勤勉耕耘，自立自强，如此，绿色的生命长春，味咸的人生不淡。”杨崎和同行的小伙伴都记得这句诗。这出自2016年初到长沙师范学院，在“开学第一课”上老师教给他们的那首《咸与绿》。也是从那时候起，一颗致力于乡村教育发展的小小种子，悄然埋在了他们心中。
学已成，我们要做“全村的骄傲”
在16小学教育501班学生舒成兵家里，有一张珍贵的合影，堪称“全村的骄傲”。
2019年，因表现优异，他作为我省农村小学教师公费定向生代表，随团参加了当年的全国教师节表彰大会。作为参会者，他第一次来到北京，走进了人民大会堂。
“当我见到那么多优秀的人民教师时，我为自己选择教师作为未来职业而无比自豪和骄傲！”无论何时提及，他总是难掩激动，“这几年的学习，让我涨了知识和见识，每一堂课至今都历历在目……”
“他们刚来的时候，有的内向，有的底子薄，有的心思重，我们看着都心疼。”回忆起当时，长沙师范学院初等教育学院党总支书记魏细耀感慨。
必须使出帮扶组合拳！2016年起，学校自上而下开始了一连串动作。
通过上好“开学第一课”“思政系列教育课”“国旗下的讲话”“心理健康辅导”等课程，筑牢孩子们的思想根基；采取混合编班、定期组织学习分享、实行周末课代表辅导等方式，尽力补齐从农村而来的孩子的知识短板；完善一系列资助、补助政策，首批50个孩子里有38人被确定为重点帮扶资助对象；实行“点亮人生计划”，采取老师与学生“结对帮扶”，并联动其他院系加强文化、技能等课程指导……一系列举措下，孩子们在长沙师范学院的5年光阴，充实忙碌，收获颇丰。
如今，学业已成。6月18日，他们将回到桑植县各村小。任教的地方，都是他们的母校。谈及未来，孩子们都想做“全村的骄傲”，却也“一人有一个梦想”——
舒成兵即将回到上河溪小学，执教六年级数学与科学，“不仅想教他们知识，更想教他们一定要保持快乐、乐观与勇敢的心态。”
16级小学教育502班的土家族姑娘刘思思自小喜爱桑植民歌，几年来，她学了乐理、视唱、钢琴等，对民歌有了更深刻的理解。“我要好好教孩子们唱歌，让他们唱得动听响亮。”
杨崎回到家乡后想告诉孩子们一定要努力“出去看看”，“未来我会扎根在家乡，通过自己的坚守，帮助更多孩子茁壮成长，助力乡村振兴。”
