华声在线讯(记者 卿立君 通讯员 谢定局 戴永为)她是一名从教28年的普通教师，“只问耕耘，不问收获”，在平凡岗位干出了不平凡业绩。她是邵阳市高中语文骨干教师，其独特的教学方法，对教学起到引领和示范作用;她曾14年担任班主任，所带班级班风纯正、学风浓厚、成绩优异;她爱岗敬业，立德树人，是洞口县优秀教师的代表。她就是洞口县第一中学教师周头玉。
在2018年高考中，周头玉所带的高三457班取得了优异的成绩， 26人上了600分，平均627分，邵阳市文科状元花落该班，有2人被清华大学录取，所教语文有3人位居全省优秀单科之列。面对这份成绩，她用“念念不忘，必有回响”八个字作了简单总结。在她的教学生涯中，她用高度的责任感去对待工作，用真诚去对待每一位学生，把教育做成事业，收获了丰硕的果实。
“爱”字当头，做学生良师益友
从站上讲台的第一天起，周头玉以严肃认真地态度对待自己的工作，因为在她眼里，教书育人是神圣的，有着非同一般的责任，它关系到学生的未来。所以，无论面对什么层次的学生，无论家长态度如何，她都尽自己的最大努力去上好每一堂课，使出浑身解数去做好学生的思想工作。
三年前，曾笑吟绝对想不到自己会选择文科。在入学后的前几个月，曾笑吟曾考过全班倒数。当她情绪低落地找到班主任周头玉，希望能让她回理科班去。经过一番详谈之后，周头玉耐心地开导曾笑吟：“不要因为一时的成绩就认输。”在文科班， 曾笑吟一改之前的抵触情绪，全心投入文科的学习，并以优异的成绩考入清华大学。
“每一个学生都有他各自的成长背景，这会逐渐形成了自己独有的个性。作为高三文科班的班主任，注意学生个体之间的差异，在公正公平的前提下，采取合适的工作方式，做到具体问题具体分析，注意因材施教。当初文理分班时，周头玉选择了担任文科班的班主任。当她拿到名单一看，学生比例严重失调，男生少得可怜。按照以往教学经验，女生喜欢闹情绪，管理起来不容易。在周头玉眼里，每一个学生都是她的孩子，她用真情和爱心温暖学生的心灵，用智慧和敬业去开启学生的心扉。
“还记得，黎明时分，您在操场上注视着我们跑过一圈又一圈/还记得，晨读之时，您声情并茂的朗读感染着我们更加投入/还记得，夜浓如墨，您不论风霜雨雪都坚守在我们身边……两年半如一日，兢兢业业，克勤克勉/您的辛劳，我们看在眼里，记在心里/从没遇见过如此好的老师，也许以后也不会再有//遇见您，是我们一生的幸运。”一位2015年毕业的学生说。
“责”字为重，让学生学有所成
每天早晨，周头玉比学生提前5分钟准时起床，和学生一起晨跑、早读和背课文。虽然记忆已大不如前，所背东西过后就忘，但她还是一直坚持下来。两年下来，她的时间都在学校，上课、备课、批阅作业、找学生谈心……晚自习下课后，先督促学生读十分钟英语，再用十分钟检查几个学生的作业。
因为认真，周头玉精心准备每一堂课;因为负责，她及时批阅每一份作业;因为全力付出，她所教的班级均能在各类考试获得优异成绩。自从她担任文科班的班主任之后，“只问耕耘，不问收获”，她将曾国藩的八字箴言送给了学生，也留在了自个儿心底。周头玉倾听学生的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。当学生有事找到她的时候，会在第一时间看到她;而学生如有身体上的不适，或情绪上的低落，她也会及时地加以解决。这样的生活或许有些单调，甚至近乎机械，可却觉得特别踏实。
“教育的根本是通过教师的爱心和学识，感化和影响孩子的生命品质，并不是只为了分数。”周头玉认为，因为学生是很有感受力的，他们不仅“听其言”，也“观其行”。“周老师，你放心，我不会气馁的。”、“我刻苦读书，一半是为我自己，一半是为我的班主任。”、“周老师平易近人，教学和为人不错”……以学生最能接受的方式，周头玉对学生进行思想上的感化激励，并理解和尊重学生个性上的差异化。时日一久，一点一点渗透，她所担任班主任的班级班风正、学风浓，学生都能团结友爱，和睦相处，多次被评为校优秀班集体。
“若要对方做到，先要自己做到。”周头玉特别注重对学生的思想品德教育。她认为，老师要成为学生的榜样，处处为人师表，这样收获的不仅是学生的感动，还有生命充盈。“一个人的工作业绩，不需要过多宣传和包装，而在于其一言一行。当学生在六月绽放得最灿烂的时候，也是她生命最有意义的时候。她成就了学生，学生也成就了她。”洞口第一中学校长周国清说。
