华声在线6月3日讯(记者 邓桂明 通讯员 江晓华 姜茜昱 王卿)一年一度的高考来临，湖南各考点正在做各项准备工作，备受瞩目的长沙市考点对联陆续亮相，各展文采，风格基本延续。让我们来看看长沙市一中、雅礼中学、长沙市实验中学三所学校的高考对联及解读。
长沙市一中考点楹联解读
读唐诗书晋字著汉文礼乐昌隆其舍我
担使命守初心圆国梦骅骝俊健必为君
【作者】
长沙市一中语文教研组徐国鸿老师
【说明】
上联意为：中华文化源远流长、绚烂多彩。当代青少年虽然接受的是现代教育，但优秀的传统文化是现代教育重要和有机的组成部分。学校要用优秀的传统文化教育当代的青少年，增强文化自信。当代的青少年也要充分研习、传承优秀的中华文化，把自己的智慧、心力融入绵绵不绝、滔滔奔涌的中华文化长河之中。
下联意为：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴……实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。”这是时代的主旋律，也是青少年在这个伟大的时代，应该融入的最光辉、最壮丽的事业。青少年也只有把握这个主旋律，共同奏响时代的最强音，才能更好地实现自己的人生价值，让自己的人生更精彩，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
上下联同时祝福多年勤学苦读打下扎实文化基础的学子们，一定会在今年的高考中取得佳绩，像骏马一样奔腾，争做时代的弄潮儿，展开壮丽的人生画卷。
【注释】
①唐诗晋字汉文：唐代以诗著称，晋朝以书法见长，汉代则以文章闻名，三者合指我国生生不息的古代文明。
②礼乐：代指源远流长的优秀的中华传统文化和当今政通人和的社会局面。
③其舍我：其，难道、怎么，表反问。语出《孟子》:“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也?”含敢于担当之意。
④骅骝：原指周穆王八骏之一，意为骏马，联中喻指人才。
长沙市一中语文教研组徐国鸿老师
雅礼高考对联解析
步月登云飞万里
扬华摛藻赋千秋
【作者】
雅礼中学校友
【解析】
曾记雅礼去年高考楹联“致远心仪千里马，怀才自荐九方皋”，以其典雅厚重而艺绝三湘。我们且来欣赏雅礼今年佳对一一“步月登云飞万里，扬华摛藻赋千秋”。
先品气脉：由月云而华藻，由万里而千秋，上下浑成，时空相融，于变化中见干云豪气。再看平仄：联内相间，上下相对，错落参差，于齐整中见变化。再鉴语言：所用词汇，通俗而又不失深蕴，典雅而又不显艰涩。
细鉴其辞，披文见意。步月登云，语出明代谢谠《四喜记·赴试秋闱》，意指科场志向之远大，高考楹联引用此成语，语意贴切，语境暗合，尽显考生壮志。飞万里，化用庄周巜逍遥游》文句“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，而“飞”字又与“步月登云”的凌空之势、轻盈之姿相切合，彰显考生于豪情中的轻松之态。扬华摛藻，按意应为“摛藻扬华”，取“铺陈辞藻以施展才华”，此处语序调整，以求与上联平仄相应，不但未伤其意，更显和谐变化之美。摛藻，应取意于唐代虞世南诗句“高谈辨飞兔，摛藻握灵蛇”，其意为高谈可辨骏马，摛藻可著华美文章，将“摛藻”引用至高考楹联，无论境还是意，其间暗合之妙自不待言。赋千秋，且借今诗来解，今人有诗“大汉天朝忆旧游，三千华墨赋千秋”，不必细解其意，凡识汉字者，读来豪情壮志陡生。而千秋，此处可解为将来的长久光阴，即可解为考生个人的将来人生，更可更应解为我中华之将来。下句语意为铺写考场美文，施展自我才华，以谱就我中华永恒将来之华章。考生志国家情，至此得以了很好地交融!
此副楹联其言其韵其气其情，浑然一体，互映交融，如凤凰锵锵，若龙虎啸谷，似江河浩荡，学子之情，考生之志，跃然联间。目看豪气涌，心悟壮志生。
雅礼语文教研组组长 刘昭文
长沙市实验中学高考对联解读
上联：百载传承忠恕道
下联：十方砥砺栋梁材
【作者】
长沙市实验中学高三语文老师 李显鸿
【解读】
上联追溯历史，意在立德。阐述学校办学宗旨，秉承忠恕校训，化育后人，献礼百年华诞。
下联着眼现实，重在树人。全方位培养祖国需要的敢于担当、勇于探索的栋梁之才，彰显考生接受祖国挑选的自信与气魄。
长沙市实验中学高三语文备课组长孙文斌
