【文综地理】重核心素养考查
长沙市一中地理教研组长 唐泰清
2017年高考全国文综I卷地理试题已经出炉，试题侧重考查学生地理核心素养，关注学生地理思维能力。中学地理核心素养包括人地协调观、区域认知、综合思维、地理实践力。
1-3题 以我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片为背景材料，考查学生关注身边的地理事物与现象(植被景观)，从中认知区域特征，以小见大。学生可以通过图文材料获取解题需要解题的关键信息点，如“3月25日”、“统一标准”、“隐有绿色”、“新叶呼之欲出”等。本组试题第2小题为易错题。
4-5题 以德国海德堡某印刷机公司为背景材料，考查工业区位。人文地理文字材料题是近年常考题型，大多围绕人文地理区位原理(农业、工业、城市、交通)，多角度创新性设置问题，要求学生从材料中挖掘信息并结合生活实际或课外知识认知来分析区位主导因素以及区位发展的新变化。本组试题第4小题为易错题。
6-8题 以我国西北某内流区流域地形剖面图为背景材料，考查实际蒸发量的大小及影响因素，从人地协调观、区域认知、综合思维等方面考查学生地理核心素养。本组试题第8小题为易错题。
9-11题 以农业生产技术改良(地膜覆盖)为切入点，从自然地理原理角度分析地膜覆盖前后该地丰、枯雪年膜内均温日变化与气温日变化状况，并通过气温要素认知区域和区域定位。本组第9小题为易错题。
综合题沿袭2016年命题风格，一中一外，一人文一自然。
36题 以坦桑尼亚剑麻为背景材料，考查学生区域农业与工业区位分析能力，难度适中，为常规设问类综合题。本题失分点主要是设问中的限定词，如“气候条件”、“用途”、“据图指出”、“及时加工”等。
37题 以长白山苔原带不同海拔植物多样性为背景材料，要求学生结合地理原理分析长白山苔原带优势植物种与其他地理要素的关系，既考查垂自然环境的整体性又考查非地带性，试题难度较大。
43题 以广西桂林江头洲村古村落为背景材料，分析村民宁静而质朴的传统生活对旅游业健康发展的作用，培养学生社会责任感，拯救古村落，提醒我们有责任和义务保护恢复并传承这样美好的家园。
44题 考查外来物种入侵的危害，难度较小。引导考生关注环境问题，树立可持续发展观念。
