“我现在不知道怎么办。”6月6日上午，长沙桔园小学四年级学生小祝（化名）声音压得很低。她说没在班级QQ群里骂老师，是有人冒用了她的QQ号上网。小祝现在很烦恼，不知道该怎么办。
孩子父亲也觉得棘手，想当面找老师澄清，但又担心越描越黑。“其实老师也许根本就没当回事。”孩子父亲说，原本活泼的孩子竟然周末也呆在了家里。他明白孩子有心理压力，也为此尝试着帮助孩子去寻求解决的办法，但事隔几天，他也不知道自己的方法对不对。
6月4日下午1时许，小祝在班级QQ群里发了一句“我讨厌×老师”。该老师是小祝的班主任。小祝的帖子很快引来几名同学和家长惊讶的回复。
不过，小祝似乎并未受影响，仍然继续发言。“讨厌就是讨厌”，“没有为什么”。
QQ聊天记录显示，近一个小时内，小祝在班集群里连发了五个骂老师的帖子，引起了不少同学和家长的不解甚至气愤。
不过，班主任和其他老师并未作任何回复。事后也有管理员澄清，称小祝的QQ号被盗，上述发帖并非小祝本人所发，并暂时屏蔽了小祝QQ号在群里的发言。
6日上午，呆在家里的小祝闷闷不乐，说起这次“网络危机”，她把自己缩在凳子上，声音压得很低，细细地说，她自己根本就不知道这件事，是事后有同学告诉她，说她在班级群里骂老师，她才上网，结果发现登录不进去。
“应该是有人知道她的密码，用她的QQ号上的网。”小祝的父亲说。
[父亲的纠结]
有没有好办法请你告诉我
“从另一方面来说，也未尝不是一次教育孩子的机会。”小祝父亲说，孩子在慢慢长大，必然要面对日益发展的网络社会，但孩子的鉴别和自控能力又需要正确的引导。作为家长，他想藉此作一些尝试。
“我先鼓励她主动去找老师。”小祝父亲说，孩子也确实去找到了老师说明情况，但老师似乎并未在意此事。
“我又鼓励她学习报警。”小祝父亲说，他想以此给孩子进行网络信息安全和法治方面的教育。他告诉孩子报警时应该将自己的姓名和事由用简短清楚的语言表达，孩子也再次进行了尝试。“警方很耐心地听完，委婉地告诉孩子，应该去找老师或告诉爸爸妈妈。”
小祝父亲告诉记者，孩子从三年级开始就接触网络，但遇到QQ被冒用的情况还是头一回，事后他也曾查询过当天用孩子QQ登录的IP地址，证实并非自家电脑，孩子是清白的。
不过，小祝父亲说，他估计老师也是希望淡化此事，所以自己也不好再去找老师澄清，“那样反而越描越黑了。”小祝父亲说，其实他考虑更多的是想以此教育孩子对网络社会有一个基本的认识，但到了最后，他也不清楚自己的做法是不是正确。
“我又鼓励她给媒体爆料，看能否让大家给我们出出主意。”小祝父亲说。
