华声在线8月27日讯（通讯员 喻欢）8月24日晚，湖南省喻欢数字教研工作室第一次全体成员线上会议举行，全省180余名小学英语教师云端相聚，开启为期三年的教研成长之旅。
会上，主持人喻欢老师对全体成员表示热烈欢迎，明确工作室是省级教师发展共同体，详细说明团队人员构成，宋文、李洪坤、彭军红三位顾问老师将为工作室提供高位专业引领；姚瑶、黄清、段文、周丹四位辅导员负责日常研修、课例打磨、平台运维等各项工作。核心成员26人、骨干教师71人、青年学员80余人。
喻欢老师阐明了工作室建设定位与三年发展规划。明确三年三层研究主线：以新版教材单元整体教学资源建设为基础底盘；以生成式AI赋能小学英语读写结合教学为核心课题；以AI赋能词汇教学为微观落点。同步推行“学、研、创、赛、思”五步成长体系，线上常态化研讨结合每月线下研修，助力教师专业提升。
紧接着姚艳老师结合实操演示，讲解了平台工作空间功能区帮助教师熟练掌握平台操作，夯实工作室线上教研工作基础。汤双老师就线上教研“四个一”工作进行说明与要求：即每学期开展 1 次集体教研、完成 1 个单元整体在线备课，每月完成 1 次观课议课听课笔记、撰写 1 篇教学反思。所有工作依托平台开展，助力教师开展数字教研。接下来，辅导员周丹老师对工作室考核制度进行了解读。制度兼顾过程数据与研修实效，进一步规范工作室运行，充分发挥数字教研辐射作用，助力小学英语教师队伍专业成长。
最后，喻欢老师向全体成员提出三点共勉：
摆正初心，为成长而来。平台提供丰富教研资源，但资源只是辅助，真正的成长来自课堂实践、课例打磨与同伴共研。
共建共享，彼此成就。鼓励大家上传经过课堂检验的优质教学资源，内部资源严禁外传商用；尊重同伴劳动，争做资源建设者。
行动自觉，主动担当。希望大家主动响应各项研修任务，减少反复催促。核心成员做好示范引领，骨干教师做好承上启下，青年学员大胆实践输出。全体恪守“主动发展、数字赋能、共创智慧、资源共享”公约，践行成人达己，在互助中实现自我提升。
新征程已经开启，期待全体成员同心聚力，深耕数字教研，共同打造务实高效的教师成长共同体。
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来源：华声在线
