通讯员 叶爱
“读万卷书，行万里路。”作为一名班主任，我始终坚信，教育不止局限于课堂书本，更蕴藏在社会实践、生活体验与言传身教之中。俯身倾听孩子心声，发现每个孩子的闪光点，引导他们学会责任、懂得感恩、涵养情怀。本学期，我带领班级先后开展垃圾分类常态化实践、走进湘南起义纪念馆红色研学等社会实践活动，在沉浸式体验中厚植学生文明素养与家国情怀，也在陪伴与引导中见证每一位孩子的蜕变与成长。
为响应文明校园创建与生态环保号召，我组织全班开展常态化垃圾分类社会实践活动。起初，不少孩子垃圾分类意识淡薄，随手丢弃、混投垃圾的现象时有发生。我没有生硬说教，而是带领孩子们召开主题班会，讲解垃圾分类知识、可回收物利用价值、环境污染带来的危害；随后划分班级卫生责任区，设立垃圾分类小小监督员，让学生轮流上岗，负责教室、走廊垃圾桶的分类指引与整理。课余时间，我带领学生走进校园绿化带、周边社区，开展垃圾捡拾、分类宣传等志愿活动，亲手将生活垃圾按类别投放，向路人普及垃圾分类小常识。
在活动推进过程中，我格外留意内向孤僻的小睿。他性格敏感，课堂上从不主动发言，集体活动也总是单打独斗，缺乏自信，平日里也不爱参与班级事务。了解到他动手能力强、做事细心踏实，我特意推选他担任班级垃圾分类监督员。起初他胆怯拘谨，不敢提醒同学，也不愿主动参与宣传。我耐心一对一开导，手把手教他分类标准，鼓励他大胆履职。慢慢地，小睿开始主动检查垃圾桶、耐心提醒同学规范投放，在社区志愿活动中，也敢于和长辈交流宣传。这份小小的责任，让他找到了自身价值，性格逐渐开朗，课堂敢于举手发言，也愿意主动融入集体。看着他眼里渐渐亮起的光芒，我深深体会到：每个孩子都渴望被看见、被信任，给一份岗位、给一次机会，就能唤醒他内在的成长力量。
如果说垃圾分类实践涵养了学生的文明习惯与社会责任，那参观郴州五连冠训练基地，则为孩子们埋下了爱国爱乡、团结拼搏的种子。研学途中，我带领孩子们有序参观奥运女排展馆，体验排球，看老照片，聆听女排事迹，了解奥运女排在郴州艰苦训练并夺得五连冠的伟大意义。站在北湖公园的女排雕塑前，孩子们坚定有力的眼神里面充满了对未来的期许，静静感悟成功背后的坚持与不易，我借机引导孩子们懂得团结拼搏、努力学习、刻苦训练，传承女排精神，争做有理想、有担当的新时代少年。
活动结束后，我组织班级开展女排精神分享会，让孩子们畅谈感悟、绘制中国女排手抄报、写下心得体会。以往调皮贪玩、纪律散漫的几名男生，在分享中真诚说道：中国女排不怕吃苦、勇于担当，我们更应该遵守纪律、认真学习、团结同学。孩子们的思想悄然发生转变，班级班风更加淳朴，同学之间互帮互助、礼让友善的氛围愈发浓厚。
一系列社会实践活动，让班级整体风貌焕然一新。垃圾分类成为学生自觉习惯，校园、班级环境卫生持续向好，学生环保意识、公共责任意识显著提升；红色研学浸润心灵，厚植了家国情怀与乡土情结，懂得感恩、励志向上蔚然成风。同时，在集体参与、岗位历练中，内向的孩子变得自信，调皮的孩子学会自律，每位孩子都在实践中收获成长、展现担当。
以实践育人、以情怀润心。每一次实践活动，都是一次无声的德育浸润；每一个孩子的蜕变，都是教育最美的馈赠。作为班主任，既要抓好日常班级管理，更要善于借助社会实践搭建育人平台，在生活中育人，在体验中成长。往后，我仍会坚守育人初心，引导他们树立责任意识、家国情怀，在成长路上向阳而生、逐光前行，成长为有品德、有素养、有担当的新时代少年。
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来源：华声在线
