华声在线6月22日讯（通讯员 刘特）为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》及《湖南省大力推进中小学校本研修高质量发展实施方案》等文件精神，切实提升教师专业素养与教育教学能力，近日，武冈市佳康高级中学召开2026年度校本研修主题研讨会。全校在岗领导、教师及班主任齐聚一堂，共谋校本研修高质量发展新路径。
系统谋划，构建校本研修新体系
研讨会上，学校党支部书记、校长宁曼雯作动员讲话。她指出，校本研修是教师专业成长的“加速器”，更是学校教育质量提升的“压舱石”。2026年是学校全面推进校本研修高质量发展的关键之年，全体教师要以教育家精神为引领，强化数字素养与跨学科能力培养，推动研修成果向教学实践高效转化。
会议详细解读了《武冈市佳康高级中学教师2026年度校本研修全员培训实施方案》。方案明确，学校将立足教育实际，积极创新研修机制，构建“区域统筹规划、校际协同联动、自主实施、团队专业支撑、教师全员参与”的校本研修体系，形成“学校有系统规划、团队有协作计划、教师有个人成长路径”的分层推进机制。
聚焦重点，推动研修走深走实
据介绍，2026年校本研修将围绕四大重点任务展开：一是构建“行政+专业”双轮驱动管理机制，成立督导考核团队与学科培训师团队，全域推行“三层六步”主题式研修模式；二是实施分层分类研修，针对新任教师、青年教师、骨干教师、资深教师制定差异化培养方案，搭建教师成长档案系统；三是注重关键能力培养与数字化赋能，开发系列微课程和数字资源，建设全学段学科资源库；四是聚焦课堂教学改革与创新，积极开展“教学比武”“课例研修”等活动，构建“教—学—评”一体化教学模式。
在研修内容上，方案围绕师德修养、教师成长、学生成长、学校发展四个领域，聚焦课程建设、课堂变革、作业改革、评价改革、学习品质、数智赋能等方向。学校将全面推进教学方式变革，聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践、跨学科主题学习、项目化学习等教学改革重点难点问题；同时通过组织德育研修、班主任研修等活动，提升学校德育活动的育人性。
创新方式，激活教师成长内驱力
研修方式上，学校将综合运用自我反思、同伴互助、专家引领、网络协作等多种形式。通过反思日记、教育叙事、小课题研究等促进教师自我提升；依托集体备课、同课异构、观课议课等实现同伴互助；借助专家讲座、师徒结对、教学诊断等发挥专家引领作用；运用国家中小学智慧云平台等资源开展网络协作，有效推进智慧研修。
凝心聚力，谱写教育发展新篇章
此次研讨会还设置了分组研讨环节，各学科教研组围绕“聚焦深度学习，提升研修能力”“做好教学研究，打造高效课堂”等主题展开深入交流。教师们纷纷表示，将以此次研修为契机，在交流中碰撞思维，在反思中沉淀智慧，以更饱满的状态回归教学一线。
宁曼雯在总结发言中强调，全体教师要紧扣教学实际，解决课堂真问题，让研修“贴地飞行”；要聚焦课程改革与课堂创新双核心，以研促教、以修促优。学校将持续完善教师研修学分与职称晋升挂钩机制，对优秀研修成果进行表彰，确保校本研修工作规范、有序推进。
据悉，武冈市佳康高级中学作为湖南省骨干民办学校，办学历史悠久。此次校本研修主题研讨会的召开，标志着学校2026年度校本研修全员培训工作全面启动。学校将以高质量的校本研修助力教师专业成长，夯实教育强市建设的师资基础，为武冈教育高质量发展贡献佳康力量。
责编：伍镆
一审：伍镆
二审：印奕帆
三审：谭登
来源：华声在线
