华声在线4月10日讯（通讯员 肖雅丹）为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，充分发挥省示范性幼儿园辐射引领作用，搭建园所间互学共鉴、携手共进的交流平台，4月8日，郴州市北湖区第一幼儿园联合北湖区第二十、二十八幼儿园开展了环创、区域观摩暨教研活动。三所园的园长及骨干教师40余人参与活动，共研环境创设、共话区域提质、共促专业成长。
活动开始，北湖区第一幼儿园教学副园长何丽芳向来访同仁介绍了幼儿园环创理念、区域建设思路及本次活动流程与目标，希望以观摩促交流、以教研共成长。随后的班级观摩活动，班主任围绕环境创设思路、区域功能布局、材料投放策略进行细致讲解。各班以幼儿为主体，将月主题与本土文化深度融合，充分尊重幼儿身心发展特点，鼓励幼儿自主参与环境布置，让幼儿作品成为环境创设的核心内容，真正实现“环境即教育、空间即课程”。 园内常态化开设八大区域，材料投放采用“基础材料保底、主题材料递进”双层架构，兼顾实用性、层次性与趣味性。其中，语言区依托《双驱动三协同赋能幼儿早期阅读》课题研究，升级打造“听说读写玩”一体化多功能空间，在环境整体优化、材料分层供给、课题深度融合三方面取得显著突破，获得来访同行们的高度认可。
观摩结束后，三所幼儿园开展联合教研。围绕区域材料供给、环境创设落地等问题，大家畅所欲言、深入交流。来访教师提出“区域材料如何平衡购买与自制”，何丽芳现场分享经验：北湖区第一幼儿园坚持“幼儿园出资保基础、师生自制显特色、家长支持做补充”三方合力策略，引导教师树立“不唯买、不唯繁，宜购则购、宜制则制、宜收则收”的科学理念，让区域材料更接地气、更具教育价值。
此次活动，为园所间搭建了学习借鉴、互促共进的桥梁，有效提升了教师环境创设与区域指导能力。未来，北湖区第一幼儿园将继续深耕环境育人、聚焦区域提质，与各姊妹园携手并进、聚力前行。
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