课堂上，张悦俯身解答疑问。通讯员 摄
【名片】
张悦，女，1997年12月出生，中共党员，沅陵县凉水井镇中心小学德育副校长兼大队辅导员。曾获怀化市教学能手、怀化市少先队辅导员专业技能大赛活动案例展示特等奖、湖南省基础教育精品课一等奖等荣誉。入选2023年马云乡村教师计划、2024年湖南省乡村优秀青年教师培养支持计划。
【日志】
11月3日，星期一，晴。
清晨的阳光刚爬过教学楼的檐角，一进校门我就看见小雪站在升旗台边整理红领巾。她的齐耳短发梳得整齐，聚精会神地提醒着升旗手的动作要领，时不时抬头提醒路过的队员“红领巾要系规范”。
很难想象，4年前的她，还是个躲在走廊角落、连说话都不敢抬头的孩子。作为乡村学校的德育工作者，我始终相信：德育不是贴在墙上的标语，而是藏在每一次陪伴、每一场活动里，像春雨一样，慢慢润进孩子心里。
第一次注意到小雪，是在刚接手这个班级的那个夏天，课后服务的报名名单里——全班30来个孩子，只有她没填。我找到小雪想了解情况，谁知她一言不发，豆大的泪珠夺眶而出，见安抚许久无效，我找到她爷爷，老人叹着气说：“家里条件紧，放学后我得赶紧接她回家干活。”那天傍晚，我跟爷爷商量：“让小雪来参加吧，费用我来想办法，放学后我再送她回家。”爷爷搓着手，反复说着“麻烦你了”。
第一次送小雪回家，路上只有风吹过稻田的声音。我试着找话题：“你辫子编得真好看，是妈妈帮你编的吗？”她猛地加快脚步，头埋得更低。我走到家门口，看到行动不便、口齿不清的“特殊妈妈”才恍然大悟，小雪好半天才小声说：“是妈妈，她身体不好，编头发很慢。”我喉头一紧，悄悄把到了嘴边的话咽了回去。
从那以后，每天的放学路成了我们的“悄悄话时间”，我总跟她讲学校里的新鲜事：鼓号队的阿杰练了整整两周，今天终于跟上节奏了；小沐带了自家种的土柚子，甜得大家都皱起眉头……我没再过问过她的家境，只把她当作需要倾听的小听众，而她的话也渐渐多了起来，主动向我分享入队闯关的紧张与戴上红领巾时的喜悦。
现在的她，不仅是大队部的小骨干，还主动教低年级同学系红领巾，每次都会认真地说：“这是少先队员的标志，要好好爱护。”
看着她的成长，我更加明确：在这所留守儿童占比高达六七成的乡村学校，德育最核心的命题是“温暖补位”——用集体的温暖，补上家庭陪伴的空缺；用具体的行动，教会孩子什么是责任、感恩与担当。
而学校打造的“二十四节气中队”，正是这样一个播撒善意的载体。
清明前夕清明中队的孩子去烈士陵园祭扫的场景还历历在目：红领巾讲解员深情宣讲烈士的伟大事迹；队员们捧着亲手折的纸花，恭恭敬敬地放在墓碑前；平时最调皮的小淳站得笔直，鞠躬时腰弯得很低。回来的路上，他说：“张老师，以后我也要保护别人，像爷爷一样。”
现在，冬至中队的队员们也已经围着我，叽叽喳喳商讨今年冬至的计划。
“张老师，冬至我们想组织全校包饺子！”中队长小雨举着画满图案的策划纸，上面歪歪扭扭写着“分工表”。队员们你一言我一语地商量：“力气大的男生负责揉面，肯定能把面团揉得软软的！”“我奶奶教过我捏花边，我可以带女生们做小兔子饺子！”突然，小淳挠挠头说：“邮局的伯伯冬天分拣快递总是冻得耳朵通红，我们包好饺子，能不能送一些给他呀？”这话一出，队员们都点头：“对呀对呀，伯伯吃了热饺子，给我们送蓝信封时就不冷了！”
看着他们凑在一起修改策划表，连“要提前跟食堂阿姨借擀面杖”“多准备点一次性餐盒”这样的细节都想到了，我忍不住笑了。我清楚地知道，此刻，“关爱他人”的种子已在他们心里扎根，这份想着把温暖分享出去的心意，比任何说教都更有力量。
这样的温暖，恰恰是乡村德育最鲜活的养分，藏在每一次集体行动的细节里。就像那次重阳节慰问90岁高龄抗战老兵的校外实践活动，小雪领着一群低年级队员齐声朗诵《诗唱重阳》。她整理胸前的红领巾，眼神坚定，声音响亮。我站在镜头背后记录着，忽然想起刚当德育副校长时，老校长跟我说的话：“乡村孩子的德育，不用讲大道理，你把心给他们，他们就会把好品格长出来。”
放学路上，小雪跟我说：“张老师，明天我想带低年级队员整理环保驿站。”夕阳把她的影子拉得很长，胸前的红领巾在风里飘扬。我点点头，心里满是温暖——德育从来不是一蹴而就的事，它是小雪从封闭到开朗的转变，是队员们给快递伯伯递饺子的举动。这些细碎的瞬间，像一颗颗种子，在乡村的土地上慢慢扎根，终会开出善良、勇敢、有担当的花。
当曾经上学的路变成如今上班的路，脚下的这条乡村教育路，我想我会一直走下去，用真心做养分，让每一个乡村孩子，都能在德育的润泽下，长成最好的模样。
（华声在线全媒体记者 杨斯涵 整理）
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