华声在线通讯员 王缘 阳俭
在邵阳市特殊教育学校，一位教师的身影总是与面团、笑容和耐心的指导相伴。她叫李原君，从教室讲台转向面点操作台，用面粉的温度和专业的坚守，为智障学生铺就了一条通往自立与尊严的道路。十三载春秋，她以爱为犁，在这片特殊的田野上默默耕耘，成为点亮特殊孩子职业梦想的“筑梦人”。
爱心守护：做特殊孩子的“心灵港湾”
“每个孩子都值得被温柔以待，特殊孩子更需要专业的引导。”2012年，初出校园的李原君怀抱这样的信念，毅然投身特殊教育事业。面对智力障碍、自闭症等学生，她心中刻着“一个都不能少”的承诺。
在武冈市特殊教育学校工作的八年里，她主动挑起培智部主任兼班主任的重担。一位患有重度自闭症的学生初到学校时，生活几乎无法自理。李原君不厌其烦，日日手把手教他穿衣、吃饭。三个月后，当孩子第一次独立系上鞋带，守候在旁的父亲瞬间热泪盈眶：“这个简单的动作，我们教了三年都没成功……”
2020年调入邵阳市特校后，她将“三心教育”——耐心倾听、细心观察、用心陪伴——融入日常。一位四肢协调困难的学生，在她的“美食沟通法”中逐渐敞开心扉，不仅学会制作馒头，更开始用简单词语表达需求；面对情绪管理困难的孩子，她独创“面团情绪调节法”，让揉捏的面团成为疏导情绪的桥梁。家长们感慨：“李老师的教案里，写满了孩子们独特的生命故事。”
专业引路：做智障学生的“希望灯塔”
李原君深知，特殊教育需要一把钥匙开一把锁。她积极探索“一人一案”模式，为每个孩子建立成长档案，并创新提出“三阶教学法”：基础认知阶段采用多感官刺激，技能培养阶段运用任务分析，实践应用阶段创设真实情境。
2023年，学校启动申办职业高中，她主动请缨转型面点教师。从零开始，她白天教学，夜晚钻研，协助学校将教工食堂改造为中西面点实训基地。她独创的“四步教学法”（看-摸-做-尝），让智力障碍和聋哑学生也能掌握面点技能。曾经不敢碰面粉的孩子，如今已能独立完成刀切馒头。她推动成立学校首个职高班，构建“文化课+技能课+岗位实习”三维课程体系。“李老师不仅教技术，更教会我们如何有尊严地生活。”学生李树刚的话道出了她的教育真谛。
终身学习：做特教事业的“躬耕之牛”
“特殊孩子在成长，教师更不能停下脚步。”这是李原君常挂嘴边的话。2016年考取中级自闭症疗愈师资格后，她陆续拿下中级面点师等证书。2023年参加湖南省残疾人职教面点师资培训，她练习面团成型至深夜，笔记记满三大本，最终以总分第一获评“优秀学员”，被同事笑称为“考证达人”。
她坚持在书本、同事、家长、学生、实践中汲取养分，将所学所思淬炼为教学智慧。其撰写的论文《特校五育融合劳动教育实践》在《中国教师》发表并获一等奖，《提高听力障碍儿童思想行为教育》获市级二等奖，多篇职教论文获省级奖项。
十三载辛勤耕耘终得硕果：她荣获2023年培智教学比武市级二等奖、2024年邵阳市劳动课程教学案例二等奖、2024年湖南省防震减灾科普作品大赛三等奖，并获评2024年湖南省特教系统先进个人。她所带职高班10名学生均掌握中西式面点技能，家长满意度达100%。
静待花开：点亮生命的无限可能
从湘西南小城的特教新兵，到湖南省特教领域的骨干教师，李原君用近十三年的坚守证明：特殊教育是用专业与爱创造的“可能之境”。正如她在全省特教论坛上的心声：“每个孩子都有破土而出的力量，我们要做的，就是成为托举他们看见阳光的那双手。”
如今，学校与本地秋月餐饮公司签订了“校企合作”新模式，她正努力为特殊学生架起更广阔的就业之桥。在这条“少有人走的路”上，李原君继续以爱为犁，深耕不辍，静待每一颗独特的种子绽放属于自己的生命之光。
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来源：华声在线
