华声在线通讯员 郭帆 李希 陈微
日前，湖南第一师范学院斑马湖小学以“传统智慧，筑心成长”为主题的心理健康月系列活动圆满收官。本次活动深度融合中华优秀传统文化与心理健康教育，通过多元化的主题活动，以引导学生在传承文化精髓的过程中提升心理韧性，塑造学生积极向上的健康人格。
开幕仪式：传统智慧启心门
开幕仪式上，校长黄义以“从典籍中汲取心理能量”为主题发表讲话，强调传统文化中“知行合一”“克己慎独”等智慧对现代心理健康的启示意义，为系列活动拉开序幕。随后，2206中队周佳蓉老师带来国旗下讲话，她以《论语》中“吾日三省吾身”的典故及古人应对逆境的心理小故事为切入点，结合生动案例启迪学生心灵。学校中队队员们通过情景剧表演《匡衡凿壁借光》，演绎古人在困境中坚守志向的故事，引导同学们理解“挫折是成长的养分”，现场掌声频频，氛围热烈。
心理徽章设计大赛：“心灵之光，点亮自我”
大赛以“传统文化中的心理智慧”为创作主题，鼓励学生将水墨画、传统纹样等元素与心理健康理念融合。学生们发挥创意，有的以“太极阴阳”图案象征心理平衡，有的用“梅兰竹菊”隐喻坚韧品格……优秀作品在校园文化长廊展出，不仅让学生在设计中深化对“知足常乐”“三省吾身”等心理品质的理解，更通过可视化的艺术表达增强了自我认知与认同。午间时分，“斑小小记者团”通过校园广播讲述《林则徐制怒》《苏轼逆境豁达》等历史人物的心理调节故事，将传统文化中的心理智慧以声音形式传递到校园每个角落。
“525彩虹笑脸墙”：色彩绘就心灵图谱
在心理健康课上，各班级以“传统智慧中的快乐密码”为主题开展团体创作。学生们分工协作，用彩纸剪裁出“福禄寿喜”传统纹样、绘制“牧童遥指杏花村”的诗意场景，并在图案中嵌入“知足者常乐”“笑一笑，十年少”等谚语。“525彩虹笑脸墙”在教学楼大厅落成，缤纷的色彩与传统文化元素交相辉映，成为校园里最亮眼的“心灵打卡地”，不少学生在课间驻足观赏，或与笑脸墙合影，用镜头记录下积极向上的瞬间。
“靠近你，温暖我”拥抱活动：传统礼仪中的情感联结
活动以“礼之用，和为贵”为理念，将传统礼仪中的“拱手礼”与现代拥抱文化结合。在课间操时间，教师与学生、学生与同伴之间以“拱手问候+温暖拥抱”的形式互动，部分班级还编排了《礼仪之邦》手势舞，在古典音乐中传递“仁爱”“友善”的价值观。“当我拥抱同桌时，突然理解了‘己欲立而立人，己欲达而达人’的含义。”一名三年级学生在活动感悟中写道。这种活动不仅拉近了师生距离，更让传统“和”文化在现代校园中焕发生机。
传统文化润“心”田游园会：沉浸式体验铸心魂
游园会设置蹴鞠投壶区、鲁班锁挑战区、知识问答区三大主题关卡，将传统文化体验与心理素质训练巧妙结合。 蹴鞠投壶区：学生在模仿古代体育运动中感受“动静皆宜”的心理调节智慧，通过团队协作完成射门任务，锻炼抗压能力；鲁班锁挑战区：以传统益智玩具为载体，设置“解锁时间挑战赛”，考验学生耐心与抗挫折能力，不少学生在反复尝试中领悟到“锲而不舍，金石可镂”的道理；知识问答区：围绕《弟子规》《三字经》等典籍中的心理智慧设置题目，让学生在答题中深化对传统文化中自律、感恩等品质的认知。游园会现场还设置了“心灵树洞”留言墙，学生可写下对传统文化的感悟或心理困惑，心理老师每日整理回复，形成双向互动。
本次心理健康月活动覆盖斑小全体师生，通过传统文化与心理教育的创新融合，不仅增强了学生对“中庸之道”“道法自然”等哲学思想的现代解读能力，更让“慎独”“宽和”等心理品质转化为应对学习压力的实际能力。据该校心理辅导中心数据统计，活动期间学生主动咨询心理问题的比例提升30%，师生对传统文化的认同感调研显示满意度达92%。
“当传统文化中的智慧与现代心理教育碰撞，我们看到了学生内心的成长力量。”校长黄义在活动总结中表示，学校将继续挖掘传统文化中的心理教育资源，让“以文化心”成为校园心理健康教育的特色品牌。
责编：潘华
一审：印奕帆
二审：蒋俊
三审：谭登
来源：华声在线
