华声在线3月25日讯（通讯员 曹林山 张米格）今日上午11点30分，由永兴县特殊教育学校许勤主任主持的湖南省教育学会“十四五”教育科研课题《基于实践应用的特殊教育美术教学资源开发与利用研究》正式通过开题论证。该课题立足特殊教育领域，聚焦智力障碍学生的美术教学需求，旨在通过系统性资源开发与实践应用，构建一套科学化、个性化的特殊教育美术教学资源体系，为提升特殊教育质量注入新动能。
（《基于实践应用的特殊教育美术教学资源开发与利用研究》开题论证现场）
（课题主持人许勤主任在开题报告会现场发言）
（课题专家组成员曹艳丽、李云飞、许清阳等在开题报告会现场发言）
本课题以智力障碍学生为核心研究对象，通过开发适配其身心特点的美术教学资源，探索资源应用的有效路径，不仅能够丰富特殊教育学生的艺术体验，激发其创造力和表达能力，还将为特殊教育学校提供可推广的教学支持，助力实现“尊重差异、多元融合”的教育目标。课题由永兴县特殊教育学校牵头，联合永兴县美术学科工作室、永一中学、树德中学、先锋小学、朝阳实验小学等多所学校的美术教师组成跨校团队。主持人许勤主任深耕特殊教育与美术教学领域，团队核心成员包括永兴县特殊教育学校书记及校长曹林山，副校长曹菊芬、罗丽娟等特殊教育管理者，以及张米格、李亚等一线美术教师。
研究过程中，团队将采用动态分工机制，依托云协作平台实现资源高效开发，并通过月度例会、阶段性评估等管理措施保障课题高质量推进。课题计划形成《手工绘画校本教材》、《美术教学资源库》、《论文案例集》等系列成果。这些成果不仅能为特殊教育学校提供系统的教学支持，还将通过资源库的开放共享，惠及更多地区，推动特殊教育美术教学的均衡发展。
本次开题论证会的成功举办，为郴州市永兴县特殊教育学校美术教学注入了新的活力。特殊教育美术教学是特需学生表达自我、融入社会的桥梁。未来三年，研究团队将以实践为基、以学生为本，探索特殊教育美术教学的新模式，该研究将形成一套可复制、可推广的特殊教育美术教学模式，助力特殊教育高质量发展，为构建高质量特殊教育体系贡献智慧与力量。
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