近期，国家政策中多次提到“职教高考”制度，在政策上提升职业教育地位，将“职教高考”与普通高考置于平等地位的又一种高考形式。这一新的高考变革，也引发了家长和社会的多方关注。近日，记着走进长沙经贸职业中专学校，听校长周正耀对职教高考的诠释。
“中考成绩公布第二天，来我们学校进行考察的家长和考生暴增，预计接下来一段时间都会是问询的高峰。”周正耀表示，职教高考打破了职业教育学历“天花板”，让职业教育“有学头、有盼头、有奔头”。
10年来，中职的基础地位进一步巩固，专科高职的主体地位不断强化，职业本科教育稳步发展。在周正耀看来，职教高考，是职业教育政策的一场变革，更是飞跃，它做到了对职业教育的科学引领，相对普通高考，它更具有合理性、务实性和可操作性。
“职教高考在职校之间竞争，对比高考人数也更少，考试内容在兼顾语数外的基础上(分数已明显降低)，实施综合素养与通用能力+专业技能的测试，考试难度也更低，对于文化课不是很好的职校生来说，对口升学就是希望。”周正耀坦言，职教高考职教高考制度的实施，为职业学校学生升学深造提供了更多机会，中职毕业生可以通过职教高考，与普高学生一样考专科、升本科、读研究生，享受同样的就业、创业待遇。
相比普通高考生，职教学生毕业后，既是职业人，也是社会人，更具备素养与通用能力、应用技术能力。周正耀表示，将职教高考作为一个准绳来引领职业教育的发展，是对职教的正确引领，符合职业教育的培养目标。
随着国家对职业教育的关注和支持，让越来越多的家长和同学们认可并选择职业教育。这一转变让周正耀感到欣慰，“避免了强制分流给职教带来的无形贬压，采取市场调节的办法，自然分流，促使职业教育健康科学发展。”
职教高考促使职业院校不断提质，强化自身能力，提高办学水平，增强办学效果。去年，长沙经贸职业中专学校对培养机制进行了调整，从过去的以就业为导向转变为以升学加就业为导向，并且以升学为主流。
“如今，我们学校90%以上的学生选择升学，顺应大势，我们在就业部、高考部的基础上，开设专门的励志教育部，专考职教本科。”据周正耀介绍，学校的学制由之前的校内2.5+校外0.5实训，转变为校内3年备考，只利用暑假时间开展外训。
“我们学校要培养的，不仅仅是掌握一门技能的职业工具，而是具有幸福生活能力、能满足社会需要的有素养、有才情、有技能的复合型人才。”为此，周正耀在学校大力开展“五才”教育，构建“经贸大德育”理论体系，全面推行十大德育活动，施行21项成功素质量化训练……精心设置的教学体系潜移默化引导学生形成科学的人生观、价值观。
责编：杨帆93
来源：华声在线
