长沙市第六中学秉持“一切为了师生美好发展”理念，坚持办高品质的学校
百年老校 青春绽放
向雄海校长为即将迈入高三的学子鼓劲加油。石祯专摄
早自习激情站读，校园内书声琅琅，是长沙市第六中学的一大特色。学校供图
陈良 石祯专 杨礼
浏阳河边，跃进湖畔，“隐藏”着一所百年老校——长沙市第六中学。这所始建于1905年的学校原名“湖南私立兑泽中学”，在长沙乃至湖南教育史上曾有着重要地位，民国时期著名教育家、北洋政府第四任国务总理熊希龄是学校首任董事长，学校先后培养了彭司勋、黄祖洽、向达、戴元本等4位院士，林伯渠、陈明仁等曾在此任教或求学。
2009年，长沙市第六中学与长郡中学签订合作办学协议;2016年，长沙市第六中学正式成为长郡教育集团初、高中课程中心盟校之一;2019年7月，长郡教育集团麓山国际实验学校副校长向雄海调任长沙市第六中学校长。至此，这所百年老校开启办学新模式。“两年内，把六中初中部办成区域内人人向往的优质初中，把高中部办成高品质的省级示范性特色高中。”向雄海谈起学校发展信心满满。
动起来：培养有灵气的健康中学生
怎样让这所百年老校“古树发新芽”?怎样激发师生活力，让学校重返荣耀?“学校的振兴，首先是人的振兴。”向雄海认为，要激活一所学校，先要激活校园精神，也就是学生的精气神。
“一所学校的活力很重要。”向雄海说，学生要有活力，先要动起来。上任伊始，他就在六中搞了一项变革——调整学生作息时间：将每节课45分钟调整为40分钟，每天“挤出”一节课，安排学生搞文体活动。与此同时，寄宿生每天晨跑，高三恢复正常的体育课。
最初，还有老师担心孩子们运动过多，会玩“野”了，但很快，大家看到同学们的眼睛亮了、脸上红润了，精气神出来了。
上学时不能关在教室里，放假后也不能关在家里。“社会实践活动是促进中学生健康成长的重要形式，社会实践活动开展的好坏，对中学生成长过程有着重要影响。”长沙市第六中学党委书记崔泽文说，学校鼓励学生在节假日和寒暑假走出家庭，走进社区、走进社会，参加各种有意义的社会实践活动。
每个学期，学校都会组织各班开展一次研学活动。不同于别的学校，六中每次研学活动，都要按课程要求提出详细方案。如2021年中国共产党百年华诞之际，学校组织开展了“习民族文化，传红色基因”的春季主题研学活动。课程内容包括习周礼，正衣冠，立宏志;观青铜，寻国宝，学历史;铸青铜，共协作，展风采;敬伟人，怀伟人，忆伟人等。课程具有序列化、多样性的特点。学生充分参与活动，学科素养、综合素质得到了一定程度的提高。
随着新课程改革的不断深入，学生的学习方式也随之发生了改变，由过去“灌鸭子”的被动式学习转向主动学习。学校开展基于大数据分析的精准教学，积极探索互动式、启发式、探究式、体验式、合作式等课堂教学。“发挥每个孩子的潜能，重视培养每个孩子主动参与学习的意愿。”向雄海认为，教育活动重在促进学生的发展，发展的核心是激发学生发展潜能。学校实行“激潜教育”，极大地调动了学生的学习积极性，形成了浓郁的学习氛围。
早自习激情站读，校园内书声琅琅，也是长沙市第六中学的一大特色。“早自习是一天上课的开始，如果此时孩子们充满激情，那么这一天都会激情满怀，学习效率大大提高。”崔泽文说。
活起来：身边榜样激发教师积极性
“学校要发展，首先要做到‘干部动起来、老师活起来’。”向雄海说。
向雄海鼓励老师们“走出去”，学习经验、展示自我。一次，学校老师董文斌受省教育厅邀请去湘西送课。面对重任，他心怀忐忑，犹豫不决，于是来请校长拿主意。向雄海一听，马上拍板：“一定要去，必须搞好。”董文斌送课回来后，直言“很有收获”。
向雄海鼓励老师们积极参与长郡教育集团、麓山教育共同体的教研教学切磋。蒋顺梅老师在长郡教育集团青年教师片段教学比赛中，获一等奖;廖靖老师参加麓山教育共同体青年教师“MIFE高效课堂”片段教学比赛，获特等奖……近年来，越来越多的老师走出去参加活动，与外面的学校展开交流。
与此同时，学校多位中层干部被长郡教育集团看中，交流到外校任职。2020年3月，办公室主任徐海波受集团委派，任长郡芙蓉中学副校长;4月，教育处主任叶法彬受集团委派，任长郡开福中学校长……而在学校内部，也推选出了5位新的中层干部。
随着一批批干部、老师走出去，原本封闭的“教育孤岛”被更多人看到、认可，外面的先进经验也被带回学校。这所百年老校逐渐“活”起来，师生对学校发展的信心更足了。
对学校发展有了信心，师生也就有了参与学校管理的兴趣。“从基层中提炼出来的规章制度最有效。”从事学校管理工作10多年，向雄海悟出了一个朴素的道理，“管理就是沟通，作为学校领导，就是要和老师、学生多沟通，多了解大家的需求。”
在向雄海的办公桌上，有一叠信件，全是老师、学生写给他的，一些来自校长信箱，一些直接塞在他办公室的门缝里。“食堂太拥挤，能不能建大点?”“下雨天自行车会被淋湿，能不能建个单车棚?”老师、学生的很多合理要求，很快得到落实：食堂的二楼被改成了食堂，增加了1000多个座位;校门口建起了一个单车棚，学生的自行车、电动车可停在那里……
曾在麓山国际实验学校担任多年教学副校长的向雄海，对教学管理自然有自己的一套。来到六中后，他就提出“实行多元智能化管理评价，多元评价学生，全方位评价老师”。为此，在倾听各方意见后，学校制订、完善了《教职工评优评先奖励办法》《教职工绩效工资分配方案》《教职工考核评价实施办法》等方案，建立起了一整套对教师的评价体系。目前，学校正在为学生发展综合评价建立一套完整的评价机制。
在多元评价的改革下，人人都与校园深度融合，个个都是学校的主人。学校出台了《兑泽月度先锋人物评选方案》，每个月评选“先锋人物”，每个学年评选“十佳教师”。2020年以来，119名教职工获得学校“优秀教师”等荣誉称号，75名教职工获评“月度先锋人物”。身边的榜样就是无声的教科书，感染、带动着教职工团队敬业奉献，昂扬向上。
火起来：一切为了师生美好发展
长沙市第六中学的发展和变化，家长们看在眼里。在学校发展低谷期，很多家长不愿把孩子送到六中来，而现在，家长们争着让孩子填报六中。前不久，向雄海去芙蓉区一所初中走访，这所初中的校长对他说：“前几年我们学校的学生，就算老师再怎么做工作，他们都不填报六中。这两年，主动填报六中的学生越来越多。”这位校长还提出，要成为六中的生源基地，并派老师去六中学习、取经。
置身于六中美不胜收的校园，别具一格的教学楼里，墙壁上随处可见名人名言，令人顿生励志之感;丰富多彩的班级文化，五光十色的育人平台，让同学们时刻受到智慧的启迪;“兑泽书屋”、校史馆、校歌墙、校址变迁墙、校训石等，更是凸显了“让每一面墙壁都会说话”的育人实效……
“茶颜悦色”是近年来风靡全国的一个茶饮品牌。然而，很多人不知道，该品牌的创始人吕良从1991年到1997年，在长沙市六中度过了6年中学时光。
5月6日下午，吕良回到母校，与学弟学妹们对话教育与成长，学校为吕良颁发了“兑泽形象代言人”和“学长导师”聘书。“在校园中所得到的爱与滋养，给了我充足的成长空间，对我的一生有很大的影响，这是一段很美好的青春。”吕良表示，将在学校设立“茶颜悦色”专项助学金奖励优秀学子，为学弟学妹作生涯规划指导、励志教育等。
“吕良为六中学子树立了很好的榜样，那就是以平和的心态面对困境和挫折，积极上进、乐观坚强，在不断进取中实现人生梦想。”向雄海表示，这些优良品质，正是学校教育留给他更有价值的东西，“吕良开创茶颜悦色茶饮品牌，其创新意识、创新精神也是我们新一代中学生应该学习的重要内容。”
在向雄海看来，吕良的成功并非偶然。“让学生学会发展，一切为了师生‘美好发展’，这正是教育的价值追求和根本任务。”他说。
2020年2月，长沙市六中提出了“推动百年兑泽伟大复兴”的目标。这一年，学校举行115周年校庆，举办了校运会开幕式文化展示、建校115周年文艺汇演等系列活动，海内外33万名校友相聚云端共享盛典，致敬百年兑泽，献礼青春六中。
在社会评价、口碑越来越好的同时，学校的各类荣誉也接踵而来。仅2020年，学校就获得了全国生态环境教育百强学校、全国青少年篮球特色学校、湖南省信息化创新试点学校、湖南省文明校园、长沙市未来学校创建校、长沙市篮球后备人才基地校等殊荣。
“一切为了师生的美好发展，是一种理念，坚守这个理念，教育必将更加美好，才能真正办好人民满意的高质量教育;一切为了师生的美好发展，是一面旗帜，高举这面旗帜，我们的教育才会始终有方向，不迷失，豪情满怀，走向未来。”向雄海满怀豪情地说，如今，全校师生正在朝着努力实现百年兑泽伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。
来源：长沙晚报
责编：夏博
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