她把5岁孤独症弟弟“抢”来照顾
担心父母不能照顾好弟弟，22岁女生毕业后带着弟弟生活，教会他表达喜爱
3月23日，长沙市岳麓区靳江安置小区，田晓燕抱着弟弟小可在邻居家的客厅里看电视。图/记者张云峰
“当时我发现他不怎么理人，跟他说话没有回应。”三年前，正在上学的田晓燕敏锐地发现了两岁弟弟小可(化名)跟其他小孩不一样的地方。之后，医生对于小可“患有孤独症的倾向”的诊断更进一步改变了她所在的家庭。
令人意外的是，在工作后田晓燕选择了跟弟弟生活在一起，一遍又一遍地教导他穿鞋、扔垃圾这些看似简单的举动。如今，在照顾弟弟的“试用期”里，她已教会了弟弟穿鞋等基本生活动作，也让他知道可以用贴脸、亲吻等动作表达喜爱。“我向他们(父母)证明了，我能带给他改变。”
潇湘晨报记者 骆一歌长沙报道
3月23日上午，在长沙岳麓区一家艺术培训学校里，培训老师田晓燕正在整理她和弟弟小可的新“家”。
田晓燕的眼神几乎时刻注视着小可的举动，也会时不时地跟他讲几句话。但小可专注自己的事，不给回应。
他患有“孤独症谱系障碍”，不会跟他人语言交流，沉浸在自己的世界里。
田晓燕坚信，自己能带他看到不一样的世界，于是把他从父母的身边“要”了过来。22岁的姐姐带着未满5岁的弟弟住在培训学校里悉心照料，经常有人将他们认成母子。
3月23日，田晓燕告诉潇湘晨报记者，照顾弟弟是两人双向选择后的完全自愿行为，自己并不是所谓的“伏弟魔”。
困扰 “他不怎么理人，跟他说话没有回应”
2018年，田晓燕正在南昌上大学，母亲带着两岁的弟弟到学校看望她。那一次，她敏锐地发现了弟弟跟其他小孩不一样的地方。
“当时我发现他不怎么理人，跟他说话没有回应。”小可没有表达的欲望，对母亲和姐姐也没有表现出依赖感。由于担心他是个聋哑人，家人带着他在南昌、长沙的多个医院做了全方位的检查，得知他的耳鼻喉并没有问题。
最终结合其他的表现，医生称，患有孤独症的倾向。
为了帮助弟弟走进普通人的世界，田晓燕决定用自己的耐心陪伴他。2020年6月，大学毕业后的田晓燕来到岳麓区一家艺术培训学校成为声乐老师。年底，为了引导弟弟更好地适应生活，便将他从张家界接到了长沙，跟自己生活在一起。
学校方得知了田晓燕的情况后，专门给了他们一间独立的房间。近日，他们搬到了一间更加宽敞的新宿舍。
为了照顾弟弟，田晓燕牺牲了许多个人的时间。工作不忙时，她一直陪着小可;上班时，尽量让他出现在自己的视线，有时会把他锁在房间内……年轻女孩带着一名小男孩，不少人会误认为小可是她的孩子。
“开始还会跟人解释几句，后来也就无所谓了。”她说。
帮助 房东和同事常帮她照顾弟弟
在田晓燕做整理时，小可突然打开了房间门，快速向楼下冲了过去。记者一路追随过去，发现他钻进了一对中年夫妻的家中，他们是培训学校的房东文军和朱冬霞夫妇。
小可进屋后，径自爬上了沙发开始看电视。朱冬霞说，除了姐姐之外，小可最黏文军。爬上沙发后的小可接过朱冬霞给的香蕉，很快递给了文军，一言不发地等着他剥了皮喂自己。
在田晓燕无暇顾及的时候，夫妻俩和同事们帮她分担了许多。在不久前，小可曾跑出校区，田晓燕一度急到报警。
3月中旬，培训学校附近一家幼儿园终于同意了让小可入园学习。但田晓燕没有开心多久，就接到了园长的电话，称小可“不守纪律，完全管不住”。
无奈，她最终只能再次将他带回身边。穿鞋、扔垃圾这些看似简单的举动，田晓燕要一遍又一遍地教。她说，直到现在小可还不会自行如厕，这让她有些着急：“他已经4岁多了，很快就要没有适合他穿的纸尿裤了。”
随着小可年龄的增长，寸步不离地跟着姐姐并不是长久之计。田晓燕说，希望能尽快找到可以接纳弟弟的学校，让他能学会跟他人相处，尽量融入外面的世界。
家庭 母女俩把决定权交给弟弟自己
此前，曾有媒体报道了田晓燕姐弟的故事，有网友也发出了一些不太悦耳的声音。
“有人说，我爸妈不想管他，就把弟弟丢给我。”田晓燕解释道，照顾小可所产生的费用都是父母负担的。早在父母商量着家中再要一个孩子之前，就已经询问过她的意见并获得了同意。“父母还考虑了万一他们老了怎么办，我说那我就来照顾。”
在小可到长沙之前，田晓燕跟父母之间还进行了一场“争夺战”。她发现，父母爷爷奶奶对孩子有些过于溺爱。加上年事已高，并不能给孩子较为新式的教育。
据悉，小可现在跟她一起生活还处于“试用期”。这段时间内，田晓燕教会了弟弟穿鞋等基本生活动作，也让他知道可以用贴脸、亲吻等动作表达喜爱。“我向他们证明了，我能带给他改变。”
其实，姐弟俩是双向选择的关系。来长沙之前，妈妈和田晓燕把最后的决定权给了小可。在跟妈妈还是跟姐姐的选择中，小可曾牵起了姐姐的手。田晓燕说，父母的年纪会越来越大，对弟弟，她将永远不会放弃。
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孤独症谱系障碍早期症状有哪些?
孤独症谱系障碍(ASD)是一类广泛性发育障碍，以社会交往及交流障碍、兴趣狭窄、刻板与重复行为为主要特点。
孤独症谱系障碍起病于3岁之前，3岁以后随着对儿童社会性要求增加而表现明显。冰冻三尺非一日之寒，宝宝的某些行为动作或许就是孤独症谱系障碍的早期症状。
半岁左右的宝宝可能就会出现孤独症谱系障碍的先兆，比如不愿与父母对视，在父母用手指或者玩具逗引时无动于衷，在父母拥抱时哭闹不止。
1岁的宝宝会出现一些典型的信号，比如和父母没有眼神交流，对外界的刺激无法做出正确的反应，对周围的人和物不感兴趣。
2岁的宝宝主要关注的是人际关系和语言表达方面，比如宝宝面部表情少，很少笑，大多时候保持沉默，2岁还不会说话，对某样物品有特别的依恋，对事物的变化有强烈的抵触情绪，会出现焦躁、哭闹不止。
3岁的幼儿可以从观察其兴趣和行为入手，常表现为兴趣狭窄、行为刻板重复，强烈要求环境保持不变，比如着迷于旋转的玩具，单调地摆放积木，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，对通常儿童喜欢的动画片或者电视节目毫无兴趣。
孤独症谱系障碍对儿童心理与社会发展影响巨大，绝大多数儿童需要长期的教育训练和行为干预。
如果宝宝存在上述症状，家长莫要忽视，要记得尽早到康复医学科或儿童心理科就诊，要做到“早发现，早治疗”。
责编：洪晓懿
来源：潇湘晨报
