她把5岁孤独症弟弟“抢”来照顾
担心父母不能照顾好弟弟,22岁女生毕业后带着弟弟生活,教会他表达喜爱
3月23日,长沙市岳麓区靳江安置小区,田晓燕抱着弟弟小可在邻居家的客厅里看电视。图/记者张云峰
“当时我发现他不怎么理人,跟他说话没有回应。”三年前,正在上学的田晓燕敏锐地发现了两岁弟弟小可(化名)跟其他小孩不一样的地方。之后,医生对于小可“患有孤独症的倾向”的诊断更进一步改变了她所在的家庭。
令人意外的是,在工作后田晓燕选择了跟弟弟生活在一起,一遍又一遍地教导他穿鞋、扔垃圾这些看似简单的举动。如今,在照顾弟弟的“试用期”里,她已教会了弟弟穿鞋等基本生活动作,也让他知道可以用贴脸、亲吻等动作表达喜爱。“我向他们(父母)证明了,我能带给他改变。”
潇湘晨报记者 骆一歌长沙报道
3月23日上午,在长沙岳麓区一家艺术培训学校里,培训老师田晓燕正在整理她和弟弟小可的新“家”。
田晓燕的眼神几乎时刻注视着小可的举动,也会时不时地跟他讲几句话。但小可专注自己的事,不给回应。
他患有“孤独症谱系障碍”,不会跟他人语言交流,沉浸在自己的世界里。
田晓燕坚信,自己能带他看到不一样的世界,于是把他从父母的身边“要”了过来。22岁的姐姐带着未满5岁的弟弟住在培训学校里悉心照料,经常有人将他们认成母子。
3月23日,田晓燕告诉潇湘晨报记者,照顾弟弟是两人双向选择后的完全自愿行为,自己并不是所谓的“伏弟魔”。
困扰 “他不怎么理人,跟他说话没有回应”
2018年,田晓燕正在南昌上大学,母亲带着两岁的弟弟到学校看望她。那一次,她敏锐地发现了弟弟跟其他小孩不一样的地方。
“当时我发现他不怎么理人,跟他说话没有回应。”小可没有表达的欲望,对母亲和姐姐也没有表现出依赖感。由于担心他是个聋哑人,家人带着他在南昌、长沙的多个医院做了全方位的检查,得知他的耳鼻喉并没有问题。
最终结合其他的表现,医生称,患有孤独症的倾向。
为了帮助弟弟走进普通人的世界,田晓燕决定用自己的耐心陪伴他。2020年6月,大学毕业后的田晓燕来到岳麓区一家艺术培训学校成为声乐老师。年底,为了引导弟弟更好地适应生活,便将他从张家界接到了长沙,跟自己生活在一起。
学校方得知了田晓燕的情况后,专门给了他们一间独立的房间。近日,他们搬到了一间更加宽敞的新宿舍。
为了照顾弟弟,田晓燕牺牲了许多个人的时间。工作不忙时,她一直陪着小可;上班时,尽量让他出现在自己的视线,有时会把他锁在房间内……年轻女孩带着一名小男孩,不少人会误认为小可是她的孩子。
“开始还会跟人解释几句,后来也就无所谓了。”她说。
帮助 房东和同事常帮她照顾弟弟
在田晓燕做整理时,小可突然打开了房间门,快速向楼下冲了过去。记者一路追随过去,发现他钻进了一对中年夫妻的家中,他们是培训学校的房东文军和朱冬霞夫妇。
小可进屋后,径自爬上了沙发开始看电视。朱冬霞说,除了姐姐之外,小可最黏文军。爬上沙发后的小可接过朱冬霞给的香蕉,很快递给了文军,一言不发地等着他剥了皮喂自己。
在田晓燕无暇顾及的时候,夫妻俩和同事们帮她分担了许多。在不久前,小可曾跑出校区,田晓燕一度急到报警。
3月中旬,培训学校附近一家幼儿园终于同意了让小可入园学习。但田晓燕没有开心多久,就接到了园长的电话,称小可“不守纪律,完全管不住”。
无奈,她最终只能再次将他带回身边。穿鞋、扔垃圾这些看似简单的举动,田晓燕要一遍又一遍地教。她说,直到现在小可还不会自行如厕,这让她有些着急:“他已经4岁多了,很快就要没有适合他穿的纸尿裤了。”
随着小可年龄的增长,寸步不离地跟着姐姐并不是长久之计。田晓燕说,希望能尽快找到可以接纳弟弟的学校,让他能学会跟他人相处,尽量融入外面的世界。
家庭 母女俩把决定权交给弟弟自己
此前,曾有媒体报道了田晓燕姐弟的故事,有网友也发出了一些不太悦耳的声音。
“有人说,我爸妈不想管他,就把弟弟丢给我。”田晓燕解释道,照顾小可所产生的费用都是父母负担的。早在父母商量着家中再要一个孩子之前,就已经询问过她的意见并获得了同意。“父母还考虑了万一他们老了怎么办,我说那我就来照顾。”
在小可到长沙之前,田晓燕跟父母之间还进行了一场“争夺战”。她发现,父母爷爷奶奶对孩子有些过于溺爱。加上年事已高,并不能给孩子较为新式的教育。
据悉,小可现在跟她一起生活还处于“试用期”。这段时间内,田晓燕教会了弟弟穿鞋等基本生活动作,也让他知道可以用贴脸、亲吻等动作表达喜爱。“我向他们证明了,我能带给他改变。”
其实,姐弟俩是双向选择的关系。来长沙之前,妈妈和田晓燕把最后的决定权给了小可。在跟妈妈还是跟姐姐的选择中,小可曾牵起了姐姐的手。田晓燕说,父母的年纪会越来越大,对弟弟,她将永远不会放弃。
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孤独症谱系障碍早期症状有哪些?
孤独症谱系障碍(ASD)是一类广泛性发育障碍,以社会交往及交流障碍、兴趣狭窄、刻板与重复行为为主要特点。
孤独症谱系障碍起病于3岁之前,3岁以后随着对儿童社会性要求增加而表现明显。冰冻三尺非一日之寒,宝宝的某些行为动作或许就是孤独症谱系障碍的早期症状。
半岁左右的宝宝可能就会出现孤独症谱系障碍的先兆,比如不愿与父母对视,在父母用手指或者玩具逗引时无动于衷,在父母拥抱时哭闹不止。
1岁的宝宝会出现一些典型的信号,比如和父母没有眼神交流,对外界的刺激无法做出正确的反应,对周围的人和物不感兴趣。
2岁的宝宝主要关注的是人际关系和语言表达方面,比如宝宝面部表情少,很少笑,大多时候保持沉默,2岁还不会说话,对某样物品有特别的依恋,对事物的变化有强烈的抵触情绪,会出现焦躁、哭闹不止。
3岁的幼儿可以从观察其兴趣和行为入手,常表现为兴趣狭窄、行为刻板重复,强烈要求环境保持不变,比如着迷于旋转的玩具,单调地摆放积木,出门要走相同的路线,排便要求一样的便器,对通常儿童喜欢的动画片或者电视节目毫无兴趣。
孤独症谱系障碍对儿童心理与社会发展影响巨大,绝大多数儿童需要长期的教育训练和行为干预。
如果宝宝存在上述症状,家长莫要忽视,要记得尽早到康复医学科或儿童心理科就诊,要做到“早发现,早治疗”。
责编:洪晓懿
来源:潇湘晨报