华声在线7月14日讯（通讯员 朱能静）十二年扎根教育一线，汝城县职业中等专业学校体育教师朱裕华身兼教学、班主任、社团指导多项岗位职责。从教以来，她坚守“健体塑魂、以体育心”的育人理念，立足体育课堂、深耕赛场育人，全方位助力学生综合素质提升。凭借扎实的业务能力和突出的育人成效，朱裕华先后获评县级骨干教师、优秀教师、优秀班主任、县级嘉奖、优秀指导教师等荣誉，以长期坚守与务实担当彰显新时代职教教师的育人使命。
“课堂深耕教学，赛场赋能成长。”这是朱裕华一贯秉持的育人准则。十二载从教生涯中，她九年承担班主任工作。2020年以来，她主动担当急难任务，多次中途接手跨专业、多层级学情班级。针对中职学生成长特点、学业基础不一、班级管理难度大的现状，朱裕华坚持因材施教、严爱相济，摒弃形式化管理，注重人文浸润与习惯培育，有效破解班级管理难题，持续涵养优良班风学风，推动多个基础薄弱班级实现整体提质。
育人工作中，朱裕华坚持五育并举，充分发挥体育独特的育人功能，精准助力学生心理健康成长。针对部分学生性格内向、自信心不足、集体融入较弱等问题，她依托体育课堂与社团平台，搭建包容性强、参与度高的锻炼展示载体，引导学生在体育运动中突破自我、锤炼品格、树立自信。
在校学生小何曾性格孤僻、疏于交流、长期游离于集体之外。朱裕华通过日常观察，发现其具备良好的身体协调能力与运动天赋，针对性制定个性化帮扶方案，利用课余时间指导其开展羽毛球基础训练，通过小组轻量化训练降低学生心理压力。经过长期科学引导与正向激励，小何逐步克服心理障碍，主动融入集体，积极参与社团训练及校园赛事，顺利实现身心蜕变。
针对高三学子升学备考压力大、情绪波动频繁等实际问题，朱裕华常态化开展心理疏导与人文关怀，利用课余及晚自习时段，通过运动解压、谈心辅导等方式舒缓学生备考焦虑。对家庭困难、心理敏感的特殊学生，她持续跟踪关注学生生活状况与心理动态，主动落实生活帮扶、物资资助与情绪疏导，全方位护航学生健康成长。任职期间，其所带班级班风纯正、凝聚力强，多次获评校级优秀班集体，个人连续多年获评县、校级“优秀班主任”。
在体育教学领域，朱裕华锐意改革、创新施教。她立足中职教育学情实际，打破传统固化的体能训练模式，创新开设趣味体能、球类对抗、团队拓展等特色教学内容，将意志磨砺、挫折教育、协作教育融入课堂全过程，在强健学生体魄的同时厚植优良品德，实现育体、育德、育心一体化育人目标。
作为学校羽毛球社团指导教师，朱裕华坚守公益育人初心，常年牺牲休息时间常态化带队训练。从新生基础动作规范、日常技能夯实，到赛前专项集训、战术优化提升，她全程跟进、精准施教。针对学生训练瓶颈、心态失衡、赛场失利等情况，她坚持因材施教、科学引导，动态优化训练方案，帮助学生调整状态、突破短板。社团一名学生曾因赛事失利心态崩塌、停滞训练，朱裕华坚持多日复盘指导、谈心鼓劲，帮助学生重塑赛场信心、重返训练赛场。在其悉心培育下，学校羽毛球代表队多次在市、县级体育竞赛中斩获佳绩，多名体育特长生凭借专项优势顺利升学成才。
深耕教研一线，笃行提质之路。朱裕华始终坚持终身学习，积极探索中职体育教学改革路径与特长生分层培养模式，主动参与各级教研培训、课堂改革与课题研讨活动，持续更新教育理念、提升专业素养，获评县级骨干教师。同时，她充分发挥骨干引领与传帮带作用，毫无保留分享班级治理、课堂创新、社团建设的实战经验，带动青年教师共同提升，有效助推学校体育教学工作整体高质量发展。
十二载躬耕教坛，坚守育人本心。朱裕华以体育为载体、以匠心为依托、以责任为底色，扎根职教沃土、默默履职奉献。她深耕课堂育体魄、温情陪伴润心灵、坚守初心启未来，用日复一日的坚守与实干，书写了新时代职业教育体育教师的敬业担当与育人华章。
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来源：华声在线
