华声在线通讯员 李杨
一切，从一粒种子开始。2026年春季开学典礼上，宁乡市白马桥街道中心小学的孩子们接过一包包蔬菜种子——番茄、黄瓜、葫芦、向日葵……从那时起，这些小颗粒，开启了一段奇妙的旅程。种子不只是种子，它们是孩子们探索自然、体验劳动的“活教材”，也是生命教育最朴素的起点。
种子入土：家校联动育新苗
“王老师，我班的番茄种子发芽了！”开学第三周，六年级2003班的陈睿仪同学兴奋地喊道。种子入土只是第一步，真正的考验才刚刚开始。根据学校劳动课程安排，同学们或在家与父母合作育种，或以班级为单位在教室窗台搭建“微型苗圃”。老师们通过班级群分享育种技巧：浸种催芽、配制营养土、控制温湿度……两周后，嫩绿的芽尖陆续破土而出，教室里的“成长角”成了最热闹的角落。孩子们每天到校第一件事就是蹲在苗盆前，看自己种下的那粒种子又长高了多少。
破土而出：移栽课堂上的第一课
种子在育苗盆里扎下了根，但真正的成长需要更广阔的土壤。4月上旬，劳动实践基地的菜畦经过翻整，迎来2026年度第一批“小主人”。在劳动老师和班主任的指导下，学生们小心翼翼地将幼苗从育苗盆移入大地。“根须要舒展，覆土不能太厚”“浇透定根水，但别让积水烂根”——孩子们蹲在田垄间，动作虽显笨拙却格外认真。四年级2207班主任任汇溪老师感慨：“平时连花草都没碰过的‘小公主’‘小王子’，今天都成了不怕脏的小农夫。一粒种子，真的能改变一个孩子。”
向下扎根：田间管理中的成长课
种子破土后，考验才真正开始。随着幼苗长大，田间管理成为新课题。除草、施肥、搭架……劳动课从教室搬到户外。四五年级学生为黄瓜与葫芦搭爬藤架，六年级学生尝试用草木灰防治病虫害。最难忘的是三年级人工授粉实践：同学们用毛笔轻轻刷过西瓜花的雄蕊与雌蕊，在劳动老师的讲解中理解“生命传递”的奥秘。有学生日记里写道：“原来每一口食物背后，都有这么多学问和汗水。一粒种子长成果实，要过这么多关。”
田间管理中最考验耐心的当属“打侧枝”。番茄和西瓜生长旺盛时，叶腋间会不断萌发侧芽，若不及时摘除，会与主枝争夺养分，影响开花结果。科学老师杨村利带着同学们走进菜畦，手把手教大家辨认主枝与侧枝：“这根侧枝在花序下方，要保留；这根长在花序上方，必须掐掉。”孩子们蹲在植株旁，小心翼翼地用指尖掐去多余的嫩芽，有的同学起初不敢下手，生怕弄伤了苗，在老师的鼓励下逐渐熟练起来。六年级2002班文佳妮同学说：“以前以为种菜就是把种子埋进土里就行，没想到还要给植物‘做减法'，每一颗果实都来之不易。原来一粒种子要长成能上桌的菜，需要这么多心血。”
向上结果：从田间到餐桌的蜕变
六月，当初那些不起眼的种子交出了答卷。实践基地迎来高光时刻：红彤彤的番茄垂满枝头，黄瓜顶着黄花探出篱笆，葫芦在架上荡起秋千。学校特别策划“劳动果实烹饪课”，同学们采摘新鲜蔬果，在烹饪老师指导下制作凉拌黄瓜、番茄炒蛋、豆角焖面。“自己种的菜特别甜！”四年级2202班谢茉蕊同学边吃边笑，“以前总剩饭，今天连盘子都舔干净了！从一粒种子到一盘菜，我全程参与了！”
种子之外：劳动教育的生命意义
“劳动实践基地不仅是种植园，更是生命教育的课堂。”校长汤恺在总结会上表示，“从一粒种子开始，孩子们体会到了等待的耐心、协作的力量和感恩的心意。种下去的是一粒种子，长出来的是对生活的热爱。”据悉，该校已将劳动课程纳入综合素质评价，未来还将开展“种子交换市集”“作物生长档案展”等活动，让劳动教育持续滋养学生成长。
夕阳下，劳动基地的篱笆上仍攀爬着未成熟的瓜藤，而孩子们心中已埋下另一颗种子——对自然敬畏、对劳动热爱、对生命珍视的种子，正静待花开。从一粒种子开始，到另一粒种子结束。教育，不就是一场播种吗？
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来源：华声在线
