华声在线6月11日讯（通讯员 何娟）为帮助大班幼儿平稳过渡到小学生活，缓解入学焦虑，激发对成长的向往，6月9日上午，汝城县机关幼儿园与汝城县第一完全小学联合举办“我要上小学了”幼小衔接主题教育活动。本次活动组织有序、内容多元，不仅让幼儿近距离体验小学生活，更在双向互动中实现了教育理念与资源的深度融合。
活动前期，双方成立专项领导小组，多次对接细化流程，明确安全职责。各班教师引导幼儿制定“参观问题清单”，准备礼物，形成了幼儿园、家庭、小学三方协同的保障机制。
上午9点，活动正式开始。幼儿走进一年级教室，先观摩了课堂眼保健操，随后利用课间十分钟与小学生们自由交流。他们翻阅小学生的书本、作业本，主动提出诸如“上小学要带几支铅笔?”“课间玩什么游戏?”等问题。小学生一一耐心解答，并送上亲手制作的祝愿卡、学习计划书等礼物。陌生的距离感在温馨对话中悄然消散。
随后，幼儿与小学生在一年级各班共上语文或数学微型课。小学教师示范举手发言、读写姿势及课堂礼仪，幼儿认真聆听、积极模仿。幼儿园教师同步观察并记录课堂互动情况，为后续园校联合教研提供依据。
一完小副校长何小华致欢迎辞后，竹竿舞、拉丁舞、跳绳、武术等社团依次展演。节奏明快、动作整齐，孩子们掌声不断，眼神中写满期待。
幼儿将亲手制作的画作、手工作品送给小学哥哥姐姐，对方回赠礼物。一份份礼物承载着祝福与期待，实现了情感的双向流动。
返园后，各班级开展“参观小学归来”谈话活动，引导幼儿分享见闻、完善自己心中的“小学生活计划书”，将体验转化为认知与情感上的认同。
本次活动突破单向参观模式，构建了“观察—体验—互动—反思”的完整闭环。幼儿从课堂体验、课间活动、眼保健操、社团展示等多个维度，真切感知小学的学习节奏与生活样态，入学焦虑得到有效缓解，成为“小学生”的愿望强烈萌发。同时，园校教师联合教研，为常态化衔接机制积累了宝贵经验。
幼小衔接，不是翻山越岭，而是童年生活的自然延伸。汝城县机关幼儿园与第一完全小学将继续以儿童为本，科学赋能，助力每一个孩子自信、从容地走向成长新阶段。
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