华声在线通讯员 钟丽
为深入践行《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域教育要求，扎实推进幼小衔接工作落地见效，2025年下学期，桂东县幼儿园大五班以“悦读童梦，书香润心”为主题，精心策划并开展了一系列趣味浓厚、内涵丰富的阅读主题活动。
精心筹备筑阵地 营造沉浸式阅读氛围
为确保阅读活动有序开展、落地见效，大五班从环境创设、活动设计、家园协同三个维度精准发力，筑牢阅读活动基础。在班级环境优化中，聚焦阅读区升级改造，新增科普绘本、寓言故事、情绪管理等多元主题读物，同时鼓励幼儿自主创作绘本投放至阅读区，让幼儿成为阅读环境的参与者和创造者。
为推动阅读常态化，班级将阅读融入每日生活场景，开设阅读打卡、餐前故事分享、小小广播站、国旗下讲话等特色环节，让幼儿在潜移默化中养成阅读习惯。阅读区特设“我的阅读发现”“我想对角色说”等趣味板块，支持幼儿通过绘画、符号、口述等方式记录阅读感悟，充分激发幼儿的表达欲望。此外，班级还通过家长会、家委会、家长开放日、家长进课堂、专家讲座等多元形式，搭建科学育儿沟通桥梁，凝聚家园协同育人合力，为阅读活动开展提供坚实保障。
多元活动促成长 让阅读种子生根发芽
以日常阅读为核心、亲子共读为延伸、活动周为高潮，大五班构建起层层递进、形式多样的阅读活动体系，让阅读成为幼儿成长的“活力源泉”。每日晨间自主阅读时光，教师以“阅读伙伴”身份参与其中，通过“接下来会发生什么神奇的事?”“你觉得角色的做法对吗?”等启发性提问，引导幼儿深度探索绘本世界，幼儿或独立品读、或结伴讨论，专注力与探究能力在书香中逐步提升。
餐前“小主播”活动成为班级特色亮点，幼儿轮流登台分享绘本故事，大胆续编结局、改编角色，台下小伙伴的点赞与补充，让语言表达能力、逻辑思维能力在互动交流中稳步提升。亲子共读环节更是亮点纷呈，班级发起每日20-25分钟趣味打卡任务，通过“模仿角色对话”“设计新结局”等创新形式，打破传统亲子阅读的形式化局限;月末开展“创意阅读家庭”评选，让共读时光成为增进亲子情感的纽带;每学期一次的亲子原创绘本创作活动中，幼儿主导角色设计与情节编写，家长担任“得力助手”辅助绘画，成品绘本在班级展区集中展示，成为孩子们争相借阅的“宝藏读物”，有效激发了幼儿的创意与表达欲。
此外，班级还开展图书漂流、绘本剧表演、阅读成果展等特色活动。图书漂流中，幼儿填写“漂流阅读记录表”分享阅读发现，让绘本成为传递知识与友谊的桥梁;绘本剧表演现场，幼儿自主分组、竞选角色、制作道具，用稚嫩的表演重现经典情节，表现力与团队协作能力得到充分锻炼;阅读成果展上，亲子阅读卡、原创绘本集中亮相，“阅读小达人”“最佳绘本剧小组”等荣誉称号的颁发，让幼儿在成就感中进一步萌发阅读兴趣。
衔接幼小巧赋能 筑牢成长坚实根基
活动始终紧扣幼小衔接核心目标，将阅读与幼儿入学准备有机融合，为幼儿顺利步入小学筑牢基础。班级语言区特设“小学主题绘本角”，投放《安静五分钟》《我爱一年级》等绘本，帮助幼儿提前感知小学课堂氛围、了解小学生活规范。同时，开展“模拟小学阅读课”活动，引导幼儿学习有序取放图书、专注倾听他人分享，培养符合小学学习生活的良好习惯。
班级还倡议家长带幼儿走进图书馆、书店，参与社区亲子阅读活动，帮助幼儿树立“生活处处皆阅读”的理念，让阅读从校园延伸至生活，为未来语文学习积累基础、埋下希望的种子。
“书香润心，步履不停。”此次系列阅读活动，不仅让孩子们在书香中收获了知识、提升了能力，更深化了家园协同育人的理念。班级教师表示，后续将针对个别幼儿参与度不高、绘本主题类型待丰富、亲子阅读指导需个性化等问题持续优化，以幼儿发展为核心，不断创新阅读活动形式，让馥郁书香伴随幼儿一路成长，让阅读的种子在童心深处生根、发芽、开花。
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来源：华声在线
