华声在线12月26日讯（通讯员 何娟）冬日暖阳沐校园，教研聚力谱新篇。12月20日至21日，汝城县机关幼儿园与机关第二幼儿园联合自主研修营在县职中报告厅圆满落幕。两园教师以“共研共育”为抓手，围绕四大核心领域展开深度研修，通过“专家引领+案例研讨+实践淬炼”的多元形式，为幼儿教育高质量发展注入专业动能。
本次研修精准锚定早期阅读、科学探索、社会情感、艺术律动四大幼儿教育核心领域，特邀高校专家、教研员与一线名师组建导师团，构建起“理论赋能—实践落地—反思提升”的立体化研修体系，推动教师专业能力向纵深发展。
活动首日研修聚焦阅读启智与科学探真两大主题。长沙师范学院郭咏梅教授以《幼小衔接视域下的幼儿园早期阅读活动指导》为题，结合教学实例，从绘本甄选、活动设计到师幼互动，为教师搭建起早期阅读教学的实操框架，引导教师以阅读为桥梁，助力幼儿感知世界、表达自我。机关二幼朱军妹老师结合班级实践，分享了阅读环境创设与幼儿阅读行为观察支持的实操经验。下午，湘南幼专附属幼儿园张玉苹书记带来《为幼儿插上科学的翅膀——幼儿园科学领域活动设计与指导》专题讲座，她立足幼儿生活经验，拆解科学活动设计流程，并组织教师现场研磨教案、互评互议。机关幼儿园宋庆丹老师在分享中坦言，此次学习让她重新定位科学教育的价值，未来将更注重为幼儿创设动手探究的空间。
活动次日研修则深耕社会育情与艺术润心两大领域。郴州市教科院彭武主任以《〈指南〉背景下社会领域活动的组织策略》为主题，提出“情感在先，行为在后，认知依随”的目标设计理念，通过典型案例剖析，指导教师从幼儿情感体验出发，设计触动心灵的社会活动。机关幼儿园教学主任胡宇婷表示，讲座厘清了社会领域教学的思路，让日常教育中的社会性引导更具方向感。艺术领域研修环节高潮迭起，机关二幼何明辉老师带来大班韵律活动示范课《马术表演》，以蒙古族那达慕大会为情境，通过“三关挑战”引导幼儿在音乐中创编动作、合作表演，让幼儿在律动中感受民族文化魅力。随后，机关第二幼儿园原副书记、高级教师邓琳娜以《以身为学，律动童年——幼儿园律动活动的教学策略》为题，结合幼儿身体发展特点，解析韵律活动、音乐游戏与舞蹈的教学边界，传授以身体为载体的艺术教学方法。
研修全程，教师们从“被动聆听”转向“主动参与”，在讲座中汲取理论养分，在研讨中碰撞思维火花，在实践中锤炼教学技能。一位教师感慨：“这场研修不是知识的灌输，而是教学智慧的唤醒。”
活动尾声，两园领导表示，此次联合研修搭建了互学互鉴的教研平台，未来将持续深化园所合作，探索多元化教研模式，让“温暖教育”理念扎根课堂。
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