肖赛清老师是邵阳市双清区城东乡洋溪小学校少先队辅导员，也是一名班主任。从业以来，获得荣誉20余项，曾获评为2021年度“师德标兵”，撰写的论文《多向互动，优化数学课堂教学》曾获得省一等奖。她是热爱教育事业，关爱学生，是德育领域的“行家里手”，践行德育、智育、体育、美育和劳动教育有机融合的理念。她注重学生素质的全面提高，常以喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，通过鼓励式教育方法，让学生们在活动中增长了知识、锻炼了才干，培养出更多德智体美劳全面发展的新时代好学生。
以爱心滋养心灵，成就德育领域的“行家里手”
“爱心可以激发少先队员的积极性和创造力，促进他们之间的团结和协作，培养他们的集体意识和责任感。”对学生而言，老师的关爱像春风吹拂面庞，像雨露滋润心田，像阳光温暖生活...爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。
在同事们眼里，肖赛清老师在德育方面，有自己一套“方法论”，是德育领域的“行家里手”。她善于从学生的角度思考，理解和宽容他们，忽略学生偶尔的小错误，通过爱心教育，深入走进学生的内心世界，赢得孩子们的尊重、喜爱，使他们乐于接受教育，自觉提高认识，形成良好的人格品质。
少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。为培养学生们的团队意识，肖赛清老师精心组织学生开展团建游戏，设计“你划我猜”“挤眉弄眼吃饼干”“嘴咬卡片传球”等项目，寓乐于教，引导学生各司其职，培养团结协作精神，在孩子们在欢声笑语中得到提升。
很多知识和道理都来自劳动、来自生活。为了锻炼孩子们的公益和服务意识，她带领学生开展“社区文化广场清理小广告行动”“健身器材清洗活动”“美丽校园清扫行动”“小树苗种植行动”...每一次活动，肖赛清老师率先垂范、积极引导，让孩子们在行动中获得感悟、成长和锻炼。
以鼓励激发自信心，引导孩子从容应对未来的挑战
“鼓励可以增强孩子们的自信心，当孩子们受到赞赏和支持时，他们更有可能变得自信并更加勇敢地面对挑战。”肖赛清老师一直坚持和践行鼓励式的教育方法。
对于乡村学校而言，培养孩子们的自信心，非常重要。肖赛清老师善于引导学生勇敢地表达自己的想法和意见，她通过一系列的教学实践活动，培养、提高学子们的自信心，让他们更加自信地面对未来的挑战。
在同事们眼中，肖赛清老师善于用鼓励式教育的方法。从她的教室旁经过，经常能听到夸学生“你今天比昨天进步很多，希望再接再厉”“你的大度，值得老师和大家好好学习”“你是个善解人意小暖男”“没关系，老师看到你的努力了，继续加油，你一定能成功的”，正是这些正面的引导，让学生们在鼓励中成长和进步，进一步增强了自信心。
以荣誉自我加压，培养更多全面发展的好学生
从业以来，肖赛清老师在德育的路途上颇有成就，她先后获得各类荣誉20余项目，特别善于总结教育实践中的成果，形成论文发表。
她撰写的论文《多向互动，优化数学课堂教学》曾获得省一等奖;撰写的论文《精准扶贫背景下的语言扶贫研究》曾获评省二等奖。她撰写的教案被评为中心校优秀教案;曾被评为中心校2021年度优秀少先队辅导员;曾被评为2022年度中心校优秀教育工作者;曾带领的洋溪小学74中队被评为双清区“雷锋式中队”;曾被评为中心校2021年度“师德标兵”;撰写的《思政教师培训心得体会》获区三等奖;指导学生参加“童心向党征文比赛中获评“区优秀指导老师”荣誉称号等等。
“这些荣誉是对我工作的肯定，更是对我工作的激励。未来，我将继续用美德的种子浇灌学生心田，培养更多德智体美劳全面发展的新时代好学生。”肖赛清老师说。(通讯员 游霞)
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来源：华声在线
