华声在线全媒体记者 杨斯涵 余蓉
“人是要有信仰的，教育需要信仰，做一名思政课教师，更需要有坚定信仰！”在湖南科技大学马克思主义学院副院长黄爱英看来，作为教师，应该心怀信仰，践行信仰，并把这种信仰融入到立德树人、教书育人的事业中，融入到思政课教学、科研与管理工作的点点滴滴中。
躬身“教学”：创新思政课教学模式
“师者，所以传道授业解惑也”。在黄爱英看来，“思政课”传的是人生大道，授的是人生大业，解的是人生大惑。一堂有质量的思政课，一定是一堂能够打动人心，引发学生共鸣，触及学生灵魂的课。
黄爱英坚守“让学生真心喜爱终身受益”的目标初心，不断探索思政课教学改革创新。在“思想道德与法治”课堂上，她结合课程性质和特点，以线上线下混合式教学为基础，探索出“主题式+‘六位一体’活动型”教学模式，通过教师主导和学生主体，促进学生深度学习和情感体验，从而达到在知识传授中实现价值引领的目的。该课程先后获批省级、国家级线上线下混合式一流本科课程。
除了“思想道德与法治”，她还主讲“形势与政策”“社会实践”（思政课）等课程，每一门课都积极探索教学改革，先后进行微课资源建设，开展专题教学改革，极运用“雨课堂”探索信息化教学，建成学校首个思政课精品在线开放课程，开展线上线下混合式教学，教学效果好，深受学生欢迎和督导好评。
躬身“科研”：创新科教融合协同育人
黄爱英具先后主持国家社科基金项目2项、湖南省哲学社科基金项目和湖南省高校思政工作研究项目等6项，出版专著2部，参编《毛泽东研究年度报告》等著作8部，发表学术论文近40篇。
其中，国家社科基金项目“井冈山时期党的思想政治工作及其历史经验研究”，产出系列高质量学术成果，不仅在研究内容和学术观点上极具创新，而且大大拓宽、拓深了中国共产党思想政治教育史研究领域。
在此基础上，黄爱英通过开展融入式或专题式课堂教学、编讲稿，指导学生开展研究性学习、进行课题研究，开展“思政大讲堂”等途径，将马克思主义理论科研成果转化为丰富的思政课教学资源，创造性地探索“科教融合”协同育人途径方式。
她指导学生获国家级大学生创新创业训练计划项目1项、湖南省大学生学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想暨研究性学习成果展示竞赛二等奖1项、“田家炳”杯全日制教育硕士学科教学（思政）专业教学技能竞赛三等奖1项等多项荣誉。
躬身“管理”：以“改革创新”精神推动思政课高质量发展
在不断推进学院教学工作规范化、制度化的同时，黄爱英大刀阔斧推进思政课改革创新。
近年来，在她主导下，五门主干思政课全部建成线上课程，线上线下混合式教学成为“新常态”；推行“赛教融合”实践教学模式，每年举办研究性学习成果展示竞赛和社会实践调查报告竞赛，以赛促教，以赛促学；实行“课程带头人”制度，实行“1对1”新进青年教师指导制度，开展大中小学思政课一体化集体备课和马院对口协作集体备课，实现思政课建设“校内校外相结合、纵向横向双联动”；开设“思政大讲堂”，组建“智绘青春”思政课教师宣讲团，组建“薪火湘传”学生宣讲团；创造性开展大中小学思政课一体化建设，出版《大中小学思政课一体化集体备课的理论与实践》，获批湖南省大中小学思政课一体化建设创新中心等。
这一系列改革创新之举，有效提升了思政课教学质量，也让思政课焕发出前所未有的生机与活力。学院获批国家级一流本科专业（思想政治教育），获批国家级、省级一流本科课程（含“金课”）10门，获批国家级、省级思想政治工作“名师工作室”7个，并多次在各类教学竞赛和学科竞赛中斩获“全省第一”的好成绩。
责编：张岚
来源：华声在线
