澧水汤汤，奔流不息。2019年8月，一位身材健硕，理板寸头发，嘴角常挂一丝微笑，眉宇间透出一股俊朗之气的青年男子，背着行囊，肩负着支援“三区”的光荣使命，溯流而上，来到了慈利县零阳镇城北中学支教。他以仁爱、智慧和坚守为丝，编织出了山区孩子五彩缤纷的梦。他就像澧水河畔的兰花，在与城北的美好遇见中，绽放芳华，他就是来自常德市澧州实验学校的周元老师。
“这个支教老师有点‘憨’ ”
初到城北，周元就主动要求担任初二最难管班级的班主任。同事们好心劝他，你一个支教老师，工作时间只有一年，接这么一个烫手的山芋，“憨”不“憨”喽!
原来，在接待支教教师座谈会上，该校领导介绍校情时提到，初二有一个班还没有班主任。散会后，他马上来到校长办公室，主动请缨，想接管这个班。校长语重心长地对他说：“这个班情况有点特殊，学生后进面大，有些学生比较调皮，还有2个智障儿，你可要有心理准备啊!”“我来支教就是来吃苦的，就是来解决问题的。如果领导对我的能力不放心，可以先试用我一个月，如果不行，再临时换人。”他态度斩钉截铁。最终他如愿成了该班班主任兼语文老师。
当年10月，该校一位老师因照顾生病的孩子，一个班的语文教学暂时空缺。学校领导再次找到周元：“现在情况紧急，不得已，要给你加一个班的语文教学任务。你考虑哈，如果有困难，我们再想其它办法。”他二话不说，愉快地答应了。
“周元老师最大的特点就是大局意识、服从意识强，是个‘好劳力’(慈利方言，吃苦耐劳的人)。”该校负责人如是说。
“周老师，管班有点‘妙’ ”
当班主任后，周元一边细心观察班级动态、查找问题，一边寻找良方迅速扭转班风。开学一周后，他便出台了“班规八条”、“班级量化管理积分细则”等一系列管理办法。他尽量做到针对性强，精简易记。并利用主题教育课，反复学习，让规定细则深入每个学生内心。并通过“班级优化大师”这一网络平台实时反映学生动态，让家长第一时间了解学生在校情况，强化家校合力，共促学生健康成长。他通过周评“优秀学员”、月评“星级学生”，树立榜样，培养学生争先赶强的竞争意识。用制度管人、与学生交心是周元管班的法宝。他私下与学生谈心，倾听学生内心里最真实的声音，一个差班、弱班经过一学期磨合，被他管得井井有条，出名的“调皮大王”也变成了听话的乖孩子。
周元深知，课堂是教育教学的主阵地，只有抓好、抓实这一主阵地，才能实现教育教学目标。
他追求教学创新，打造诗意课堂，对教学工作精益求精。他总是反复修改每一张PPT，精选每一条资料，精心设计每一份教案，认真完成每一个单元小结……学生们的日记和作文中，时常可以看到周元的影子。“周老师上课的样子最帅，我们班的同学都喜欢听他的课。”一名女同学笑着说。周元老师渊博的知识、幽默风趣的语言、平等博爱的态度是学生服他的又一法宝。
“用爱点亮学生成长路”
周元时常告诫自己，支教“支”什么，不仅是知识，还有尊重和爱。为孩子们点燃对生命的热爱，是馈赠于他们最好的礼物。
本期开学，智力低下的张同学未报到。周元迅速上门走访，得知该生父母在外打工多年未归，靠年迈的奶奶摆地摊艰难度日，加之先天性智力低下，张奶奶有意放弃其学业。他一边耐心做通张奶奶的工作，一边迅速向学校领导汇报，帮助免除其生活费等代收费。
他所带的班级中，学生大多为留守儿童。父母常年在外打工，有2人父母甚至五年才回家一次。17名学生家庭还比较贫困，其中9名是建档立卡对象。作为班主任，他凝聚各方力量，让“爱”的阳光洒满学生心间。
他十分注重与每个学生的监护人当面交流，达成共识，共同给孩子营造良好的成长环境。他积极向学校争取为特困生减免费用。他通过家委会向经济条件好的家长和社会人士募捐和自己掏腰包购买学习用品，奖励进步大的学生。他还通过举办“寄宿生和留守儿童集体生日会”“学生互助小组”等多种形式的活动，让孩子们感受到集体的温暖。家长们纷纷表示把孩子放在周老师班上，特别放心。“自从周老师带班后，我家孙子习惯变好多了，也不厌学了。”一名学生的爷爷高兴地说。
周元的支教工作即将结束，可他的仁爱之心和敬业精神已成为北中师生口耳相传的一段佳话。“虽然只有一年时间，但是这段支教的时光将深深烙在我的心里，成为回忆中最美的彩虹。不负芳华，不负遇见。”周元老师深情地说。
文：通讯员 李红晖 樊菊绒
摄影：李红晖
责编：印奕帆
来源：华声在线
