赵青凌，湖南工程职业技术学院专职辅导员，国家二级心理咨询师。在学生眼中，她不仅仅是一位好老师，更是人生旅途中难以忘怀的知心朋友。“我所理解的知心，是心有灵犀的会心一笑、是润物细无声的真心关怀、是困惑迷茫时的推心置腹、是挫折背后的倾力相助。”这是赵老师对“知心朋友”的独特理解。以责任为主体，以爱心为两翼，兢兢业业，奉献无私，赵青凌老师从教十余年，就是靠着这份赤子之心，在历届学生的心目中留下了完美的形象，在教育界树立了良好的口碑。
十年树木，百年树人
古语有云，“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”说的就是教育的精髓——育人。
赵青凌不仅在所教的专业方面拥有极高的造诣，身为老师，她更是认识到心理教育对学生的重要性。在工作之余，她潜心研究心理学，成为了一名专业的心理咨询师。同时，她将所学的心理学知识和多年的教育经验相结合，总结出一套自己的教育方法。正是因为对心理学的深入研究，让她在教育过程中，不仅关注学生的成绩增长，而且极为重视学生的心理健康教育。真正的老师，不仅要教书，更要育人。
学生就好像万物生灵需要雨露一样需要着老师的教导。也许可以说，教师是学生生活中、心灵上最具影响力的人物。学生每天大部分时间，是同老师在一起或在老师的影响关怀下度过的。他们是不是能学有所成、是不是能茁壮成长、是不是幸福欢乐，都和老师的谆谆教导密不可分。学生对老师的学识抱有极大的兴趣与神秘感，每天都希望从老师那里学到一些既新鲜又美好的东西，而这种求知欲正是赵青凌所重视的。为人师表，率先垂范，赵青凌一直以极高的标准要求着自己。
赵青凌深知，再好的教学方法，都只能教导学生一段时间，而真正的学习却需要伴随着孩子们的一生，尤其是在当今这个讯息爆炸的时代，拥有持续的自学能力，才是学生们真正走向成功的基础，也是学生们能在今后的挑战中得心应手的支撑。为此，她以身作则，通过不断丰富自己的知识，并将之巧妙地传达给学生，激发他们对获取新知识的渴望。
好的老师从来都是寓教于乐的，赵青凌总是有各种方法把枯燥的学习生动化。比如，她时常会在班级开展各种知识竞赛，让学生们在激烈的良性竞争氛围中体会获取知识的乐趣，这种方法，不仅能让学生们在小型比赛中加深对所学知识的印象，而且会促使学生主动去寻求答案，只有保持长久的好奇心，才会在学业中取得突破，更上一层楼。当然，让学生展示自身的才华和学习成果也是一项有利于学生建立自信心的方式。赵青凌老师会在一个学习阶段的结束时要求学生们做一个小的演讲会，将自己认为重要的、感兴趣的内容分享给大家。这无疑是一个多赢的活动，对于演讲的学生，他们可以锻炼自己的社交能力和演讲能力。对于听讲的学生，则可以互相借鉴学习。赵青凌则可以及时掌握学生的学习情况，从而在下一个学习阶段制定更好的教学方案。
用爱呵护，用心陪伴
从开学第一天的迎新和学生的初次见面开始，就有赵青凌的一路陪伴。她总是说，她的学生就像她的孩子一样，不管长得多大，在她的心里都需要老师的关心和照顾。
新生入校，躲不开的就是军训。炎炎夏日下，很多人选择坐在办公室里吹着凉爽的空调，赵青凌却从来不惧酷暑，身为老师的责任心和对学生们的爱让她一点也不敢怠慢。只要忙完了手头上的工作，她都会到操场上看看自己的学生，她总是说，如果发生了状况而她不在现场，那就是她身为老师的失职。烈日之下，学生晒得有多黑赵青凌就有多黑，她一直陪伴在学生的身边，随时处理突发状况。
在众多学生中，总有几个因为特殊情况需要老师特别照顾，而每次，赵青凌都尽心尽力，绝不会因为觉得麻烦而消极应付。
沈同学从小就患有糖尿病，这种疾病，不能做激烈的运动，否则随时会出现危险，但是沈同学强烈希望参加军训来证明自己，不想老师特殊对待。赵青凌知道，年轻人的性格总是好强的，尤其是当所有同学都在受训，只有自己无法参加集体活动，对于一个新生来说，会带来非常强烈的失落感和孤独感。所以，她没有强硬地要求沈同学离开操场回去休息，而是找该同学谈心，晓之以情动之以理，希望他能够认识到自己身体的问题，不作出伤害自己的危险举动。然后，赵青凌又到网上查找糖尿病人的注意事项、电话咨询专业医生，耐心做沈同学的工作，肯定学生的参与精神，强调健康的重要性，并同意沈同学参与强度较低的军训科目，沈同学放下思想包袱。在赵青凌的努力下，沈同学不再固执地要求和其他同学一样接受训练，而是选择在空闲的时间热心为同学做力所能及的事情，正像赵青凌说的，每个人都有自己的难处，但努力的人从来不会被集体所抛弃。沈同学虽然无法参与到学生们的集训中，但是在闲暇之余帮助同学看管物品、负责每天的药品管理、送受伤的同学去医务室，事情虽然繁琐，但是沈同学沉浸在帮助同学们的乐趣之中，从来没有抱怨过什么，军训结束，沈同学成功地融入到班集体中。
军训期间，赵青凌不管工作上的事务多么繁忙，身体有多累，她每天都坚持下寝，细心地了解学生的情绪、军训累不累、生活上遇到哪些困难、有哪些爱好、大学期间有怎样的规划等，正是这些平常的谈话，让赵青凌跟学生建立良好关系，学生们都乐意和这位亲人一样贴心的老师分享自己的喜怒哀乐、所思所想，甚至有些同学提出的一些意见，赵青凌都能耐心思考，认真求证，然后给出答复。为了尽快和学生们熟识，赵青凌在学生们的名字上下足了功夫，她很快能叫出大部分同学的名字，这不仅有利于教学管理，而且能让同学实实在在地感受到老师的关怀和尊重。
关注细节，记录点滴
大一新生入校首要问题是适应，适应新的环境、适应更复杂的人际关系、适应新的管理模式、新的师生关系等问题。如何保证学生第一次相对的完全独立旅程安全着陆?如何让学生尽快适应大学生活，健康快乐的成长?这些是赵青凌首先关注的问题。
根据多年的教学经验，赵青凌给出了答案。
首先，建立个人信息档案。赵青凌有针对性的设计了大学新生信息表和大学生问卷调查表。这些表格帮助老师们初步熟悉每位学生包括学生的性格、爱好特长、学业历程、家庭背景等信息;了解每位学生的价值观和大学规划;分析统计出重点关注学生。至此，每个学生在赵青凌的脑海里就有一个初步的、立体的印象。
其次，定期举行301室圆桌会议。交流过程中构建平等和谐的交流氛围，让学生敞开心胸，愿意跟辅导员讲心里话。这也是一项看似平常但却很重要的举措。沟通是人际交往的重要方式，对于老师和学生来说也是这样。只有及时正确地掌握学生们的心理需求，才能有利于教学活动的进行。
最后，组建和培养心理管理团队，以心理委员和寝室长组成，及时发现问题、反映问题。这样的举措很快就有了成效。一天，324寝室长向赵青凌反映室友丁同学的情况。丁同学是一位外省学生， 10月天气转凉得了严重的感冒，高烧、头晕、鼻塞，鼻炎加重。寝室A同学抽烟严重，丁同学多次交涉无效，A同学仍然我行我素，导致双方矛盾冲突，这段时间丁同学的母亲也因病住院，各种因素导致丁同学情绪低落，有退学的冲动。了解到原因后，赵青凌马上作出反应，找丁同学聊天舒缓情绪，陪同看病，安排班委陪伴，积极协调调整寝室，并联系家长多关心安慰。经过多方努力，帮助丁同学解决寝室调整问题，感冒也得到有效治疗，情绪稳定，能安心学习。丁同学的父亲内心极其感动，感叹道：“我一个做父亲的没有为小孩做到的，赵老师都做到了，我惭愧啊!”
重视风气，导向正途
由于班级的学生组成多样，包括高职生、自招生、高技生、五年制大专生等，而且学生学习基础普遍薄弱，自律性相对较差，造成教学管理难度较大。网络游戏在高校校园很风行，学生一旦沉迷网络游戏，必然影响学业，影响跟同学们的正常交流。如何构建一个健康的生活方式，走出网络游戏的迷途是每一个技术学院辅导员需要考虑的问题。赵青凌也在思考着这个问题，她通过召开主题班会，教育学生们走出校园，接触社会，感悟人生，传递正能量，并且确定了一系列充满正能量的班会主题，比如“关注脑瘫儿童，爱心奉献活动”、“ 敬老院慰问演出活动”、 ”保护浏阳河环保知识宣传活动”等。同时，赵青凌帮助学生成立户外活动小组，把有相同兴趣爱好的同学聚集在一起。相同的乐趣总会成为彼此进步的动力。小组在成立之初，同学们在赵青凌的指导下，齐心协力，组建管理小组委员会、制定相关制度、设计服装、建立QQ活动信息发布群等，虽然学生们都是新手，但是年轻人的奋进好学，使这个小组进步飞快，在成立的两年时间里，小组成员达50人，持续有新成员加入，各种机制成熟运作。目前组织各种活动20余次，其中多次参加社会公益活动，2015年和2016年的百里毅行活动，参加人员累计达30人，25人拿到小黄鸭颁发的毅行证书;2016益跑长沙等活动。通过这个小组，学生们有效利用周末的闲暇时间，丰富大学生活，参与社会实践，增加社会阅历，接触不同层面的人，结交志同道合的朋友，相互促进，共同提高。
大学三年，弹指一挥间，如何让大学生涯不留空白?大学入学第一次班会，赵老师就强调规划和目标的重要性。利用将近一个月的时间，指导学生根据个人情况制定大学生涯规划，尽量保证学生不要在大学里迷失自我。注重学生能力的培养，鼓励学生积极参加部门和协会，为同学们服务的同时锻炼自己，提升自己的组织和管理能力，提高社交能力和表达技巧。鼓励参与各种赛事和活动，抓住机会，成就自我。2016年度湖南省大学生禁毒微电影赛事中，在赵青凌的指导和帮助下，李博文同学主导的团队经历剧本编写、拍摄、后期剪辑、宣传等各个环节，大家齐心协力，在此次比赛中获得一等奖的好成绩。2016年度系部学生会换届选举中，赵青凌班级涌现一位学生会主席、四位部长和一位办公室主任。
再好的苗子，也离不开园丁的栽培与呵护，赵青凌深知这一点，也切实地把自己的教育理念付诸行动。重视班级风气的建设，做到正确引导学生的价值观，才是一个教导员应该做到的工作。赵青凌说，把善良，责任和奉献教给学生，让他们学会做一个堂堂正正，顶天立地的人。“春风化雨润物无声，桃李不言下自成蹊”，这是对赵青凌最好的赞美。投身教育工作十一年来，赵青凌坚持教书育人的教育理念，用热心服务学生、用爱心打动学生、用真心凝聚学生，是所有学生和家长心目中真正的好老师。以责任为主体，以爱心为两翼，赵青凌的付出终会以学生的成才作为回报!（李瑜）
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来源：华声在线
