教育部信息化推进办公室副主任、中央电化教育馆副馆长蔡耘为天鸿小学取得的成绩点赞。
湖南省教育厅副厅长应若平讲话。
领导嘉宾通过电子屏了解“三课优”平台。
领导嘉宾观摩天鸿小学现场教学。
天鸿小学校长孟新介绍该校成功经验。
华声在线7月1日讯(记者 潘梁平)今天上午，湖南省基础教育信息化研讨会在长沙市天心区天鸿小学顺利召开。本次研讨会由天心区教育局主办，天鸿小学承办，湖南长沙阳环科技实业有限公司协办。会上，天鸿小学校长孟新就“信息技术助推学校发展的探索”作了主题报告，代表湖南向来自全国范围内的领导嘉宾介绍该校在基础教育信息化教学应用创新方面的成功经验。
教育部信息化推进办公室副主任、中央电化教育馆副馆长蔡耘，湖南省教育厅副厅长应若平，湖南省教育厅教育信息化推进办公室副主任樊志良，甘肃省教育厅信息中心主任、甘肃省电化教育馆主任杨晓健，长沙市教育局副局长缪雅琴，长沙市现代教育技术中心副主任邹征兵，天心区副区长刘晓蓉，天心区教育局局长谢巍，天心区教育局副局长何阳莉、杨晓雄以及湖南省部分区县领导和40多位中小学校长共同参加了此次研讨会。
校企融合推信息化，天鸿小学探索教学新路子
长沙市天心区天鸿小学成立于2011年，学校位于天心区竹塘西路180号。学校以“行有尺度 学无拘束”为校训，督导师生认识自己、释放天性、自由生长，同时建立规则和秩序感，做一名自由有度的人。据校长孟新介绍，“学校自去年起，积极创新在信息化智慧教学方面的方式方法。由于班级授课制的特点，我们往往是‘只见森林，不见树木’，所以我们就想，如果能够通过信息技术，在常态中便捷提取真实数据，了解分析每一位孩子的学习状态，促进学生个性化学习，那该多有意义?”
在考虑到技术与资金等问题后，天鸿小学最终引进了校企融合的机制，孟新介绍：“我们也曾考虑过很多种方案，发现再大牌的梅花桩也是不行的，教师们在多个应用之间跳来跳去，不便收集数据更不便管理服务，最终我们确定了引入三课优教育云平台。它所提倡的‘课前优备、课中优教、课后优辅’正是我们需要的，把教育教学全流程都串了起来。利用云技术、无线网络和移动终端等信息化前端技术，构建一个泛在的师生工作、学习、交流网络环境，让师生的学习与交流突破时间与空间的限制，跨越校园的围篱，促进学生个性化自主学习。”
研讨会开始前，与会的领导嘉宾还现场观摩了天鸿小学的教学。天鸿小学的老师们向大家生动地展现了师生利用信息化手段在课堂教学中的应用探索。尤其是数学课堂吴敏老师利用智能笔及时抓取学生课堂练习的答题记录，通过“三课优”教育云平台进行数据分析、共享给学生和家长的课堂创新，向大家展现了教育信息化技术在当今课堂上的灵活应用及效益的最大实现。
互联网+教学新模式，领导嘉宾齐点赞
天鸿小学先进的教育理念、优异的办学质量、精致的校园文化，得到了与会嘉宾一致的称赞。
经过近两小时的研讨，在详细了解了天心区利用信息手段开展教育教学的具体情况后，长沙市教育局副局长缪雅琴强调，“天鸿小学的做法是值得鼓励的，通过“互联网+教育”的思维，聚焦课堂，推动各个方面的改革。”
湖南省教育厅副厅长应若平也肯定了天鸿小学的发展速度，并提出教育信息化改革应遵循“应用驱动、机制创新”两大基本方针，走有湖南特色的信息化道路。
教育部信息化推进办公室副主任、中央电化教育馆副馆长蔡耘对天鸿小学在教学应用创新上做的尝试给予了充分的赞扬，对天心区教育部门和相关企业所做的工作给予了肯定。他强调，“学校在构建了良好的环境后，应在遵循学习规律的前提下，制定精准的个性化学习方案，促进学生平等自主的学习、促进学习面的延伸、促进学习流程再造、促进学习方式的改变、促进评价体系的变革，同时也期待天心区创新模式，将试点变成常态，作出区域示范作用，为全国基础教育信息化探索一条新道路。”
责编：刘艺
来源：华声在线
