华声在线11月8日讯（通讯员 罗凤 刘喜兰）为构建合作性研修生态，推动低庄督学责任区各学校、研修组和教师扎实开展主题校本研修，提升主题校本研修的能力。11月6日，溆浦低庄督学责任区在低庄镇中心小学举行了主题式校本研修主题论证诊断与指导会，溆浦县项目组专家团队、低庄督学办成员、辖区各学校行政领导、教研组长、教师代表等共计60余人参加此次活动。
本次活动采用展示、交流、研讨、诊断与指导的形式进行，分为研修组主题论证与教师主题论证两个部分。汇报人分别从发现问题、追问问题、聚焦关键、学理论证、凝练主题、主题建构、研修目标等方面进行展示。
随后，督学办诊断小组成员和溆浦县学科工作室主持人，针对研修组和教师个人论证的内容，从多个维度进行了细致的分析，提出了个性化的指导意见。
专家团队向君兰老师围绕各学校的主题论证一一指出存在的问题以及改进方向。她强调在实施过程中，首先要确定好研修主题和目标，主题要小而精，目标要具体且明确，要致力于解决身边的实际问题。对于研修成果的评估，不能仅看最终成果，还要关注学生在项目过程中的成长、教师团队协作能力和解决问题能力的提升等方面。
项目组首席专家张林老师先用“四个有”，即有传承、有团队、有进度、有亮点，充分肯定了低庄辖区校本研修主题论证和指导会。同时全面诊断了各学校主题校本研修的现状，精准指出了校本研修在实施过程中的难点与痛点问题，探讨了解决问题、突破困境的策略，为各校切实提升主题式校本研修的规范性与实效性明确了方向。
此次活动的圆满结束，为低庄辖区各校提供了宝贵的交流和学习机会，进一步明晰了主题校本研修的方向与重点，优化了研修的策略与途径，进一步推进了辖区教育的高质量发展。
