华声在线11月4日讯（通讯员 邓丽君）秋来满山皆秀色，时光恰好正当时。在这个金秋送爽、硕果累累的美好时节，为深入贯彻《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《幼儿园入学准备指导要点》的精神，积极探索和实践幼小衔接的有效途径。11月1日，常宁市幼儿园开展了“幼儿入学准备，我们在行动”专题教研活动。
活动中，常宁市幼儿园业务园长刘星首先以“我国幼小衔接的大事件有哪些”为题打开了教研的主题思路，帮助老师们明确了幼小衔接相关的政策指引，同时也为老师们重新审视“幼小衔接”工作打开了新的思考空间。教师们结合本园各班级幼小衔接工作的实际做法及一年级老师和家长的反馈意见进行了整理、分析、研讨和交流。
分组研讨交流后，各组代表分享了研讨成果。大家畅所欲言、各抒己见为共性问题提供了丰富的问题解决思路，大家对科学幼小衔接有了更深的认识，为下一步幼小衔接活动的开展起到了促进作用。
教研活动最后，常宁市幼儿园总园长邓志明对本次幼小衔接教研活动进行总结。邓园长指出：幼小衔接工作是一项科学持续专业的系统工程，需要多方协作，并从“科学衔接、自然成长、形成体系、有效推进”四个方面强调了科学幼小衔接对幼儿的重要性，要求教师们要继续探索本次教研中提出的疑惑和问题，研究如何真正落实幼小衔接的方法。
幼小衔接工作不仅是幼儿园和小学的衔接与过渡，更是为孩子建立终身学习的基础，此次幼小衔接教研活动，为教师们提供了交流分享的平台，接下来学校将以发展的眼光、平和的心态，去关注幼儿的点滴变化和心理需求，帮助孩子们以自然、快乐、自信的姿态迎接美好的小学生活。
