“行稳方能致远，千里源自跬步”。教学常规检查是学校教学工作的核心，是学校教学工作的立足之本。为进一步立足新课标理念，落实大单元教学，压实“双减”政策，规范教学管理，促使教学常规工作常态化、规范化、精细化，不断提升教学质量，不断优化教学过程，10月30日，邵阳市第九中学开展教学常规工作检查。
一篇篇教案承载老师期望
教案，是教师们精心培育的“种子”。每一页纸，都承载着教师们对知识的热爱和对学生的期望。教案检查重点关注了教师教案是否详细、认真，教学重难点是否突出，教学反思是否及时、深刻。检查中发现，有的教案设计环节紧凑，既体现知识结构，又注重学生活动设计，突出对学生学习习惯的培养，能够很好地调动学生学习的积极性。有的教案内容逻辑丰富，很有深度，能够以旧引新，注重知识的发生发展过程，寻找和建立新旧知识的关联点和生长点。有的教案注重优化教学过程，能够运用新颖独特的教学方法，恰当处理教学重难点，有教法和学法的体现。备课本上工整的字迹体现了老师们认真的态度，个性化设计凝聚着老师们勤于思考和探索的精神，密密麻麻、不同颜色的标注蕴含着老师们不断反思成长的足迹……
一次次听课促进教师成长
听课本，是教师们相互学习的“桥梁”。在这里，每一位教师都是一位倾听者，他们用心聆听同事们的课堂，从中汲取灵感和力量。检查组的成员们，如同桥梁的守护者，他们仔细记录着每一次听课的收获与感悟，为教师们搭建起一座座沟通的桥梁。
一本本作业记录学生进步
学生作业，则是教师们辛勤耕耘的“果实”。每一份作业，都凝聚着学生们的汗水和智慧。检查组的成员们，如同果园的园丁，他们细心地检查着每一份作业，寻找着那些闪耀着学生独特光芒的“果实”。他们不仅关注学生的答题情况，更注重学生的思考过程和创新能力，为学生们的成长之路点亮一盏盏明灯。
本次检查专门就学生作业是否干净整洁，字体是否端正美观，有错作业是否及时改正，教师布置的作业是否有针对性，是否按时进行批改，是否有指导性、鼓励性批语等情况进行了检查。总体看来，大部分学生作业书写规范、认真，错题纠正准确到位，有的还能进一步举一反三、接续推演，构建知识框架体系，便于培养形成整体思维和发散思维;老师们的作业批改跟进及时、覆盖全面、重点突出，从中发现了不少充满爱心、饱含真情、突出个性的评语，字里行间彰显师者润物无声的风范。这一本本优秀作业，规范的书写，精心的设计，详实认真的批改，形式多样的评价，凝聚着老师们的心血和辛勤劳动，体现了老师们高度负责的敬业精神和严谨细致的工作作风。
在这场“深耕细作”中，检查组的成员们不仅发现了许多优秀的教学经验和做法，也指出了存在的问题和不足。他们如同田野间的智者，用智慧和经验为教师们提供着宝贵的建议和指导。
“根深则叶茂，本固则枝荣。”好的教育效果，源自精耕细作。此次教学常规大检查，不仅是一次对教学工作的全面检验，更是一次对教育理念的深刻反思。它让老师们更加深刻地认识到，教学不仅仅是一门技术，更是一门艺术，只有用心去耕耘、去创造、去关爱，才能让这片教育的田野更加肥沃、更加生机勃勃。今后该校会进一步落实日常教学常规管理，加大对日常教学过程的监督、反馈和整改，促进教学质量和育人水平不断提高。
