华声在线10月21日讯(通讯员 汤雪丽 图 周仁杰)携一缕秋色，凝一份热爱，赴一场“跨学科”之约。为进一步加深学校小学数学教师对新课标中“跨学科主题学习”这一理念的理解，探索常态课中跨学科学习的有效实施路径与课程样态，促进学生核心素养全面提升。10月17日在长沙市许家园小学进行了一场小学数学跨学科主题教研活动。出席本次活动的有长沙县数学教研员邹旭红老师、长沙县小学数学工作坊坊主范季老师以及长沙县小学数学工作坊第三组成员朱映、胡尚尚、刘莹老师，长沙市许家园小学数学老师。活动分为三个环节：课例展示、分享汇报以及专家指导。
课例展示
邓丹老师以在校园中“寻找宝藏”作为主线，从孩子们在方位词从左走找宝藏遇到了困难，到引入新的方位词东南西北，带领孩子们在平面图中经历探宝、寻宝活动。学习了东南西北后，让孩子们自己设置寻宝线索，在轻松愉快的活动氛围中识别和正确运用东南西北，让数学知识通过跨学科在课堂上“活”起来。
教学案例分析
谭香辉老师以《东南西北》这以单元跨学科教学进行案例分析。本单元教学旨在从学生体验出发，基于真实问题，融合多学科素养，培养学生的空间观念，推理应用意识和解决问题能力。
点评研讨
邹旭红老师和范季老师肯定了该校数学组团队，特别表扬了邓丹老师的跨学科教学的进步和谭香辉老师的单元案例分享的有效性。邹老师引领着大家关注跨学科融合教学如何精准引导学生在活动体验中学习知识，建立知识体系，将知识融入活动中，从老师的教转变成学生的学。
通过此次活动，老师们不仅更新了自身的教学理念，也为今后的教学实践提供了新的思路。大家将继续探索跨学科教学的有效方法，努力为学生创造更为丰富的学习体验，更科学地培养学生的创新思维发展和综合素养能力。
